“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明( )
| A．美国放弃霸权政策奉行单边主义 | B．世界格局多极化趋势不断加强 |
| C．两极格局结束单极世界形成 | D．美国与世界各强国之间势均力敌 |
罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指
| A．给予自由民和奴隶以公民权利 | B．法律制度中的一些原则和做法 |
| C．对私有制的揭露和批判 | D．轮流坐庄和抽签选举的直接民主方式 |
在雅典民主政治的繁荣时期——伯利克里时代，下列从职人员不是公民通过抽签方式产生的是
| A．公民大会轮值主席 | B．十将军 |
| C．五百人会议成员 | D．陪审法庭陪审员 |
20世纪50年代我国提出的外交方针、原则，至今仍富有生命力并被广泛运用的是：
①“求同存异”的方针
②反对霸权主义和强权政治
③和平共处五项原则
④发展与第三世界国家的友好合作关系
| A．①②③ | B．②③ | C．①④ | D．①③ |
《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对文中所说的四者认识正确的是
| A．纯属缺乏历史依据的文学夸张 | B．都加速了中国的近代化进程 |
| C．反映了近代中国人的救国探索 | D．四者的斗争对象和斗争方式基本一致 |
某中学进行学生爱国主义教育，放映了一部电影，其中有这样一组镜头：青年学生高呼着“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号在街头进行示威。请你推测影片中学生斗争的主要对象应是
| A．清朝政府 | B．北洋军阀政府 | C．国民党反动派 | D．美帝国主义 |