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判断两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由.
六(1)班同学做操,每排站的人数与排数.

科目 数学   题型 解答题   难度 中等
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直接写得数:
+===
=+==

有一个数,比的差多,这个数是多少?

直接写得数:
+===
=+==

看谁算得又对又快.
=== 5÷9=
== 0.6×15==

直接写出得数.
+= 1﹣=+==
+= 1﹣==(+)﹣=

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