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读作 ，它的分数单位是 ，至少再添加 个这样的分数单位就成为了整数．
新学期，张华、李明、王聪、何乐四人同在六（1）班学习．他们班的座位一共有8列．每列人数都相等．张华坐在第2列．第5行．用数对记作（2，5），李明坐在第4列，第3行．用数对记作 王聪坐在张华前一个座位．用数对记作 ，何乐坐在最后一列的最后一行，用数对记作（8.6）．六（1）班有 人．
用数对表示位置时，应该先说出物体所在的 数，再数出物体所在的 数．
图中，用数对（2，1），（6，1），（6，4）分别代表点A，B，C的位置，那么线段AC长是 ．
小华在教室里的座位用（2，4）表示，即他坐在第二排第四列．如果张勇坐在第五排第四列，则张勇的位置用 表示．
华华坐在教室的第7列第6行，用数对（7，6）表示，那么佳佳坐在教室的第5列第3行用（ ， ）表示，聪聪坐在佳佳的正后方，两人之间隔着两个人，聪聪的位置用数对表示是（ ， ）．