把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①诗虽可“观”而画却不可“听”，感官途径不同，所引起的意象和情趣自然不能尽同。
②就作者说，媒介不同，素养不同，能作诗者不必都能作画，能作画者也不必都能作诗。
③话虽如此说，诗与画究竟是两种艺术，在相同之中有不同者在。
④情趣与意象相契合融化，诗从此出，画也从此出。
⑤诗与画同是艺术，而艺术都是情趣的意象化或意象的情趣化，徒有情趣不能成诗，徒有意象也不能成画。
⑥就读者说，画用形色是直接的，感受器官最重要的是眼；诗用形色借文字为符号，是间接的，感受器官除眼之外耳有同等的重要。
| A．⑤③④⑥②① | B．⑤④③②⑥① | C．①⑤③④⑥② | D．①③⑤④②⑥ |
下列各句中加点的词，用法不相同的一项是( )
| A．雄州雾列 |
| B．宾主尽东南之美 |
| C．他日趋庭，叨陪鲤对 |
| D．俊采星驰 |
下列各项加点字的注音无误的一项是( )
| A．帝阍(hūn)翼轸(chěn)台隍(huánɡ)瓯越(ōu) |
| B．睢园(suī) 棨戟(qǐ) 龙舳(yōu)簪笏(zān) |
| C．涸辙(hé)捧袂(mèi)凫渚(zhǔ)多舛(chuǎn) |
| D．睇眄(miǎn) 孤鹜(wù) 遄飞(chuán)叨陪(dāo) |
对下列各句的解说不正确的一项是( )
| A．问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。 大约因为心情急切，作者的归程画面转换得也快：他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立，转眼间又出现在晨光熹微的山路上，为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的汉子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”。写得真实而动人。 |
| B．三径就荒，松菊犹存。 院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样。这里“松菊”既是天性爱好又是言志和寄托。 |
| C．倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。 |
| D．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 |
白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。鸟犹如此，人何以堪？触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。
下列各项中“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是( )
| A．时矫首而遐观 | B．鸟倦飞而知还 |
| C．亦崎岖而经丘 | D．泉涓涓而始流 |
下列各句中加点的“乃”字的意义、用法不同于其他三项的一项是( )
| A．乃瞻衡宇，载欣载奔 |
| B．必以长安君为质，兵乃出 |
| C．两刃相割，利钝乃和 |
| D．精思傅会，十年乃成 |