all / can’t / I / them / carry ( . )
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把下列句子排成一个完整的对话。(6分）
（）It’s blue. Look!
（）Really ? What colour is it?
（）Hello , Amy. I have a new schoolbag.
（）May I have a look?
（）Wow! It’s a panda! How nice!
（）Sure, here you are.
Read and number.(读一读，编编号，组成对话)
（）she’s quiet. She likes science.what’s her name?
（）Who’s she?
（）A girl
（）I have a good friend
（）Boy or girl?
（）Her name is Amy.
把下列各组单词连成句子，按照句子的顺序把单词的序号写在对应的括号里。
（1）①friend②likes③my④music ( . )
（）→ （）→（）→ （）.
（2）①has②big③eyes④he ( . )
（）→ （）→ （）→（）.
（3）①is②in③it④what ( ? )
（）→ （）→（）→ （）?
（4）①at②the③picture④look ( . )
（）→ （）→ （）→ （）.
（5）①this②my③is④desk ( . )
（）→（）→ （）→ （）.
听一段短文，根据短文内容给下面各句排序，把序号写在前面的括号里。（听两遍）
（）It's very big.
（）This is my classroom.
（）The door is yellow.
（）I like my classroom.
（）The windows are green.
听录音，根据录音内容给下列图画排序，把序号写在图画下面的括号里。（听两遍）