游客
题文

品读感悟。
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆战。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”、“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□直插云天□敢戏白云□横拦绿水□旁逸斜出则崛起巍巍“斜山”抱伙成团便高筑峰上“平原”相对相依宛如“热恋情人”亭亭玉立,好似“窈窕淑女”
(1)在“□”处加上标点。
(2)这段文字采用先_________后_________的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山美_________美的特点。
(3)画线句子采用了_________和_________的修辞手法。请你用上这两种修辞方法仿写一处景物。

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

分享快乐。
我的快乐对你说
我已经四年级了,在这十一年中,我遇到过无数阻拦我前进的“拦路石”,可我总能在父母的帮助、鼓励下,迎来最美丽、最灿烂的彩虹。
从我“呱呱”坠地起,父母就向我倾注了他们最温暖的爱。在爱中我幸福地成长着。在学习走路时,我总会有说“怕”的时候,这时,耳边总会萦绕着父母那亲切的话语“加油啊,你能行的!”当我勇敢地跨出第一步时,我的内心又是多么快乐!原来,在磨练中也能得到快乐呀!
当我迈进小学的大门时,我很兴奋,因为我是一名小学生了。当我第一次戴上红领巾时,我更快乐了!快乐得像一只在空中自由翱翔的鸟儿。从此,我在知识中快乐地成长。
记得那一年的冬天,父母整天唉声叹气的,虽然我不明白他们为什么不开心,但我总是当他们的“开心果”。我稚声稚气地唱起了走了调的歌曲,跳起了一支刚从老师那儿学来的舞蹈,逗得父母哈哈大笑。我高兴地大叫起来:“耶!爸爸妈妈快乐了!我能为他们‘排忧解难’了!”原来,快乐是从别人脸上的笑容中得到的。
“在进步中成长,在成长中快乐。”这是我时常对自己说的话。如今的我终于清楚地知道成长――快乐之间的意义,在爱的阳光中成长是快乐的,给予别人也是快乐的。
(1)联系上下文理解词语。
“拦路石”——
萦绕——
排忧解难——
(2)“呱呱”是象声词,请你再写两个这样的词语:、
(3)文章中用了不少引号,其中有的引号的作用表示有特殊含义,请你在文中画出一处。
(4)短文中小作者都从哪里得到了快乐?

读句子,回答问题。
我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱,顿时感到一股暖流流遍了全身。
①“失散多年的孩子”这里指什么?“母亲”指什么?
_____________________________________________________________________
②仅仅是“我”感到幸福吗?还有包括哪些人感到幸福?
_________________________________________________________________________

阅读短文,体会真爱。
大雁落单不悲鸣

我的家乡有一片芦苇荡,每到秋天,那里便成了我们小孩子快乐的天堂。
有一次,我和小伙伴在芦苇滩游戏的时候,突然惊起一群大雁,它们慌慌张张地飞向高空。但有两只大雁一直在原地久久盘旋,不停地叫,不知在呼唤着什么,过了好一会儿,那两只大雁终于转身飞向远处。
难道大雁刚才的栖息之地有遗落的蛋?
当我们跑过去便惊奇地发现,有一只大雁!它看见我们便想逃开去,接着便又摔倒了——原来它()下受了枪伤!我抢先将大雁抓了个正着。
回到家,母亲听我“表功”后突然问:“你听说过捉大雁被其呼唤而来的同伴啄瞎眼睛的故事吗?”我顿时想起那两只盘旋的大雁,心中倍感侥幸,幸好今天碰上了一只“哑巴”大雁。
这时我一不小心碰到了大雁的伤口,不可思议的是,它突然“啊——啊——”惨叫起来——原来,它不是哑巴。
我不知道如何解释那只大雁为什么在抓它的时候,它竟然不叫。
没几日,那只大雁终因伤重死去。
河里的芦花开了又谢,大雁依旧春来秋往。我以优异的成绩收到了大学的录取通知书: D大,但令人目瞪口呆的是,其高昂学费令人()舌。
我不能再让家里有更多的负担了。尽管,D大有我的青春梦想,还有……
就在报名的前夜,母亲突然喊住了我:“家里给你准备好了学费,去D大。”
这时,我仿佛听见父亲长叹了一声,低下了头,仿佛秋风穿过荒野时发出的低低的哀叹。
我终于如愿以偿到了D大,谁知道突然接到了舅舅的电话:“你妈病倒了……是你妈把家里准备给她治病的钱让你上学的……她身上的疼并不是风湿病,而是……骨癌转移……”
“轰”的一下,我的头炸开了……
全明白了,母亲那久治不愈的疼痛,临行前父母亲闹的别扭……泪流满面中,我突然想起了小时候的那只大雁,为什么那只受伤落单的大雁,在那个时候也绝不发出一丝悲鸣,因为在它的心中,它要让那些()翔蓝天的年轻稚雁,翩()着无牵无挂的双翅,一路欢歌,飞向——温暖的南方!
(1)给加点的字注音。
(2)联系上下文理解词语。
咋舌——
蹁跹---
(3)文中划横线的句子中有三处引号,请你分别说出它们的作用:
第一个第二个第三个
(4)画曲线句子在文中的作用;它实际表示的意思是:

(5)本文题目“大雁落单不悲鸣”即表示;又指

(6)父亲长叹是因为:
(7)读完本文,你最大的感受是:

课文中的爱。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住了眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩它没醒睡得好熟还呷呷嘴难道在做梦
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。

(1)给第一自然段未加标点的地方,加标点。
(2)这个片断主要告诉了我们什么?请用文中的一句话说明。

(3)信赖,创造出了怎样美好的境界?请从文中举一例回答。

学了《匆匆》我懂得了;读了《人类的朋友》我明白了;通过《一诺千金》我认识到了的重要性。

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