我会读书。读文中句子，回答问题。
小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸不知从什么地方一齐奔了过来，兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去，然后一起嗖地朝树林深处跑去了。
迎着( )的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直( )到密林深处。
(1)完成文中的填空。写老狐狸见到小狐狸心情的词语是( )，用这个词语造句。
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(2)假如我们能听懂狐狸的语言，母子团聚时会说些什么?
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(3)为什么说狐狸的脚印闪着金色的光芒?
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阅读短文，回答问题。(14分）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（1）给带点的字选择正确的音节，对的画“——”。
蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn）
乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）
（2）写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（） 喜欢——（）
（3）用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。
（4）读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿。
（5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
读课文，回答问题。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）这段话共有句话，讲的是风娃娃的事。
（2）读画“”的句子，写出表示动作的词语。
（3）“急忙”的近义词是
（4）读最后一句话，说一说纤夫们为什么“笑”？
阅读短文，回答问题。(15分）
蚂蚁和螳螂（tánɡ lánɡ）
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
（1）短文共有个自然段。第自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
（2）“贮”字用部首查字法应先查部，再查画。
“微”字用音序查字法应先查音序，再查音节 。
（3）写出下列词语的近义词：
辛勤——奇怪——
（4）请找出文中描写冬天的句子，并用“——”画出来。
（5）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候螳螂认为：________________________________________
冬天的时候螳螂认为：________________________________________
读课文，回答问题。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，盛。北京新建了许多。立交桥的四周有绿毯似的拼成图案的 。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
（1）根据课文内容填空。
（2）读了这段我知道：北京有许多 和 ，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有和；立交桥的四周有 和。
（3）我从“来来往往”和“川流不息”知道了。
（4）用“”画出这段话中的一个比喻句。
你来写一个：
阅读短文，回答问题。(14分）
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
（1）读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花
（）的大枣（）的小灯笼
（2）文中“小灯笼”指的是。
（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上。