比一比，再组成词语。(4分)
绑( ) 绣( ) 喉( ) 拦( )
帮( ) 秀( ) 猴( ) 栏( )
按原文填空并回答问题。（8%）
（1）漓江的水真静啊，静得让你（ ）；漓江的水真清啊，清得可以（ ）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是（ ）。（《桂林山水》）这段话是将看到的与 结合起来写具体的。
（2）水是野的。索溪像是一个从深山中（）的野孩子，一会儿缠绕着山（），一会儿撅着屁股，赌着气又（）。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，（）；一会儿横铲一脚，将山路（）。（《索溪峪的“野”》）这段话是按照的顺序写的，是运用、的方法写具体的。
在括号内填上适当的词语。（6%）
（）规定冷静地（）急切的（）
壮烈（）明显地（）分外的（）
在括号里填上恰当的字，组成词语。（5%）
波（）壮阔奇珍（）宝对答如（ ）
危峰（）立玲珑（）透不（）一格
正（）危坐 不（）言笑举世（）（）
按查字典的要求填空。（3%）
（1）“漓”字，部首是（），除去部首还有（）画。
（2）在“道歉”这个词中，“道”字的意思是（）。
①方向。②道理。③方法。④说，表达。
按原文填空，回答问题（10%）
（1）日出江花（），春来江水（）。
等闲识得东风面，（）。
（《古诗三首》）
（2）野葡萄由黑变（），牵牛花由黑变（），女孩儿身上的新褂子由黑变（）了。远远近近，初升的红日把他们（）。（《山沟的孩子》）这段话通过描写事物颜色的变化来写孩子们上学、。
（3）那浪潮越来越近，犹如（）齐头并进，（）地飞奔而来；那声音如同 （），发出山崩地裂的响声，好像大地（）。（《观潮》）
（4）是的，春天是美好的。那（），那（），那（），那（），怎么不叫人陶醉呢？（《语言的魅力》）