罗斯福新政是世界现代史上的重大事件，但在新中国成立至1981年间我国中学历史教科书中却没有任何文字表述。1982年，“罗斯福新政”首次作为一个历史概念出现在人教版高中历史课本中。对这一现象的解读，最合理的是( )
| A．中国与世界逐步从隔绝走向联系 | B．中美之间意识形态差异日益消失 |
| C．历史教科书客观地反映了历史真相 | D．时代变化影响历史教学内容的选择 |
所谓“雅尔塔体系（YALTA SYSTEM）”是指二战后期，美、英、苏、中等国对结束战争、处理战争遗留及维护战后和平形成的一系列协议和谅解，由此确立了战后国际和平新秩序。观察下面的漫画，从中可以获得的正确信息是（）
| A．美国掌控着开启“体系”的钥匙 |
| B．战后确定的国际和平秩序正受到挑战 |
| C．维护战后体系是各国的共同责任 |
| D．战后体系遏制了军国主义的复活 |
在当今中国史学界有一种流行观点认为：“俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在俄国以资本主义方式进行的传导型现代化受到阻碍的背景下发生并取得成功的。”该材料所反映出的十月革命的意义主要在于（）
| A．建立了世界上第一个苏维埃社会主义国家 |
| B．是布尔什维主义即列宁主义的伟大胜利 |
| C．开创了另一种全新的现代化发展模式 |
| D．推动了战后民族独立运动的蓬勃发展 |
比较下面《两国政治权力结构示意图》，其分析结论正确的是（）
| A．都体现了资产阶级民主原则 |
| B．两国代议机关的职能不同 |
| C．都彰显权力分割与制衡理念 |
| D．国家元首都拥有绝对权威 |
下表是对罗马法的分类。这体现出罗马法的主要特点是()
| 分类标准 |
调整对象 |
表现形式 |
适用范围 |
立法方式 |
权利主体 |
|||||||
| 名称 |
公法 |
私法 |
成文法 |
不成文法 |
自然法 |
公民法 |
万民法 |
公民法 |
长官法 |
人法 |
物法 |
诉讼法 |
A．博采众长B．体系完备
C．影响长远D．崇尚公平
山东大学顾銮斋教授认为：“民主政治的形成，可从两方面得到验证：一方面要看血缘关系在政治生活中的作用是否已削弱到无关宏旨的地步，财产原则是否已经取消；另一方面要看国家在立法行政司法诸方面是否已确实建立起民主制度。”如据此关于民主政治确立的标准，雅典民主政治的形成的时间应该是（ ）
| A．梭伦改革时期 | B．克利斯提尼改革时期 |
| C．庇西特拉图时期 | D．伯里克利时期 |