画一画、量一量、填一填．
在所说的位置点上点，并写上名称．
（1）学校在（3，2）的位置上．
（2）小红家在（5，3）的位置上．
（3）小东家在（1，4）的位置上．
（4）小丽家在（2，1）的位置上．
以学校为观测点量一量，小红家在 偏 °方向上，小东家在 偏 °方向上，小丽家在 偏 °方向上．
如图是某学校周围的建筑物：请你观察一下：
①图书馆所在的位置是在（ ， ），若以学校为观察点，图书馆在学校 偏 的方向上．
②车站所在的位置是在（ ， ），若以学校为观察点，车站在学校 偏 方向上，距离学校 米．
③放学后，小明以每分50米的速度，从学校到体育馆， 分钟能到达体育馆．
在图中，如果以（2，3）为观察点，下面这些坐标分别在它的什么位置上．（4，6），（2，7），（4，5），（1，6）
（1）A点的位置用数对表示是（ ， ）．
（2）B点在A点的正北方3cm处；C点处于（7，6），在A点的 方向上；请在图中标出B点和C点，并依次连成封闭图形．
（3）画出所连成的封闭图形绕C点顺时针旋转90°后所得到的新图形，再将新图形向下平移5格，画出平移后的图形．
如图是一个学校及周围环境的地图．
（1）超市在图上的位置是（4，6），学校的位置是 ，少年宫的位置是 ，小东家的位置是 ．
（2）以学校为观测点，用量角器量一量，小华家在学校的 偏 度．