游客
题文

阅读短文,按要求做题。
                   
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上(       ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤到柜台。正当我被(       )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看,“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便(       )地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定眼一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他捡到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙四下环顾,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(       )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(yi)熠闪光,显得更加美丽。
⑴给短文加个题目,写在文首横线上。
⑵在文中括号里恰当地填入成语。
⑶那人前后共“啊,啊”了两次,请你联系全文内容,把他每一次想要说的话写出来。
第一次:                                             
第二次:                                             
⑷简要概括发生在商场里的事                                                  
⑸“是拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”
把省略号省略的内容补充出来:                                         
这里用省略号表达了“我”                                            
⑹文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有两层含义。一是指                ;二是指                             

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

互助互爱的海豚
在海豚社会中,没有以强凌弱的欺压行为,也没有群体之间的战斗,有的只是团结互助和一致对敌。它们中若有一只因受伤而下沉,立即会有两个同伴赶来救助。这两个同伴会分别把头钻在伤员的两个鳍下面,把它抬出水面以利呼吸。( )两个救护者的呼吸很不方便,必须时断时续地把伤员放下又托起,( )它们从不因为疲劳而脱身,除非有别的海豚来替换。
海豚喜欢群体活动,当受到齿鲸或虎鲨的攻击时,常把老弱病残者置于中间,年轻力壮者在周围组成一个防御圈进行保护。有一次,在加勒比海的一个群岛附近,有一只小海豚因贪玩离开了群体,眼看要遭到三条鲨鱼的袭击。它惊恐地发出“嘘嘘”声向同伴呼救,周围20多只海豚听到后立即发出“咯咯”声予以响应,并以每秒18米的速度箭一般地游向出事地点。大家群起而攻之,成功地赶走了鲨鱼,把小海豚救回群体之中。
1.照样子,写词语。
以强凌弱(互为反义词) ________________________________
惊恐(表示害怕) ________________ ________________
2.在括号里填上合适的关联词。
3.你喜欢文中这些海豚吗?为什么?请结合课文内容说一说。
__________________________________________________________

阅读课文节选,完成练习。
在逗弄小动物时,我做过一些有趣的事,也做过一些蠢事。
热带有一种鱼,叫做“过山鲫”(也叫做“巴摩鱼”),这种鱼生命力很强,把它捞起来,离水半个小时也不会死。听说天旱的时候,它能够从干涸的地方,不断跃动,找到有水的地方,再度生活下去。“过山鲫”这个称号,就是由此而来的。
我在家里的大水缸中,养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候,我总是把它们捞出来,放在地上,看它们跃动,数着:“一,二,三,四!”想象着它们是在进行比赛,过了好一会儿才把它们放回水缸。
有一次,家里买回几只鳖来吃,我要求留下一只给我玩。大人不答应,我再三恳求。大概“哼”得久了,大人不胜其烦,只好答应,但是再三吩咐道:“要小心哪,不要给咬着,如果给咬了,还得打你一顿鞭子!”
我就躲着,悄悄地和这只鳖“玩”了起来!小时候有时真蠢哪,我竟设想这只鳖是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它,当它把脖子伸出来的时候,我迅速把手移开。经过多次逗弄,我都平安无事,胆子越发大了。最后一次,当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候,它突然迅速伸颈一咬,唉,一下子就给咬住了!鳖咬的痛楚,是很难形容的。但我强忍着,不敢哭喊,生怕给大人们知道。我举起手来,企图甩脱它。但鳖悬在半空中,仍然不肯松口,我只好拼命用力甩,过了好一阵子,才把它甩脱,手指已经变得血淋淋了。
“愚蠢是要受报复的”。小愚蠢受小报复,大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。
1.第一节与下文的关系是________。第________节写的是趣事,第________节写的是蠢事。文中的趣事是________________________,蠢事是________________________。
2.联系课文内容理解词语。
不胜其烦:________________________________________
平安无事:________________________________________
3.请找出“我”养“过山鲫”的动词,写在横线上。
__________________________________________________________
4.鳖咬的痛楚,是很难形容的,但我强忍着,不敢哭喊,生怕给大人们知道,是因为________________________________________________。
5.你喜欢小动物吗?你在亲近小动物时有什么趣事或蠢事?
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白衬衫·黑木炭
8岁的帕克放学后气冲冲(chōng chòng)地回到家里,进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活,看到帕克生气的样子,就把他叫了进来,想和他聊聊。
帕克不情愿地走到父亲身边,气呼呼(的地)说:“爸爸,我现在非常生气。华金以后甭想(在再)得意了。”帕克的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉说。帕克说:“华金让我在朋友面前丢脸,我现在特别(愿望希望)他遇上几件倒霉的事情。”
他父亲走到墙角,找到一袋木炭。对帕克说:“儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金,把这个塑料袋里的木炭当作你想(像象)中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后,会是什么样子。”
帕克觉得这个游戏很好玩,他拿起木炭就往衬衫上砸去,可是衬衫挂在比较远的绳子上,他把木炭扔完了,也没有几块扔到衬(chèng chèn)衫上。
父亲问帕克:“你现在觉得怎么样?”他说:“累死我了,但我很开心,因为我扔中(zhòng zhòng)了好几块木炭,白衬衫上有几个黑印子了。”
父亲看到儿子没有明白他的用意,于是便让帕克去照照镜子。帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰,从脸上只能看到牙齿是白的。
父亲这时说道:“你看,白衬衫并没有变得特别脏,而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉的事情,结果最倒霉的事情却落在自己身上了,有时候,我们的坏念头( )在别人身上兑(tuì duì)现了一部分,别人倒霉了,()它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”
1.请给括号里正确的读音打“√”。
2.请划去括号里不正确的词。
3.请在文中括号处填上恰当的关联词。
4.认真读短文,把你认为值得积累的词语写下来。(至少写4个)
__________________________________________________________
5.帕克生气是因为________________,进门后他________________。
6.父亲是怎样教育帕克的?你觉得这个教育方法好吗?说一说理由。
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阅读课文节选,完成练习。
一天下午,小豆子上医院看病,把狗缚在小院里,门没上锁。我便去偷出狗来,藏在高高的砖堆后面。小豆子回来不见了欢欢,她xīn jí huǒ liǎo( )地拄着guǎi zhàng( )四处寻觅。我见她向砖堆走去,急忙跟了过去。
“汪、汪……”小狗欢欢的叫声终于被她听见了。她爬上了那一堆砖。我急忙大吼一声:“你下来!”她被我一惊,从砖堆上滚下来,拐杖丢了,手也擦出了血。我吓得不知所措,竟丢下她逃走了。
两星期后她才痊愈。我悔恨交加,心想她再也不会原谅我了。可是一天早晨,她却带着欢欢来了。我脸上发烫,鼓起好大勇气才开口j“小豆子,对不起,是我把狗偷走,害你受苦。”“没关系,我家要搬到城里去了,欢欢留给你做个纪念。我真的不怪你。”她的话使我又愧又悔,忍不住大哭起来。
哦,让我永远忏悔的狗!
1.根据拼音写词语。
2.联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)不知所措:__________________________________
(2)悔恨交加:__________________________________
(3)又愧又悔:__________________________________
3.回答问题。
(1)“我”只想问小豆子借两天,可是她不同意,你认为过分吗?
__________________________________________________________
(2)为什么小豆子的话使我又愧又悔,忍不住大哭起来?
__________________________________________________________

长在屋子里的大杏树
我家的大杏树,粗得两个人才能把它抱住,更出奇的是,它从爷爷家的房子里长出来,高高地站在房顶上。
爷爷说,他小时候从山里挖到一棵杏树苗儿,这杏树的叶子好大好圆。爷爷把它栽在院子里,一年又一年,这棵杏树越长越高。每年六月,金黄的杏子挂满枝头,村里人都来要几个尝尝。这金灿灿圆溜溜的杏子比蜜还甜,连杏仁儿也是甜的。
有一年,爷爷盖房子要占用杏树那块地方。大家都舍不得锯倒大杏树,于是想出了一个两全其美的办法——把又粗又高的树干盖在屋子里,然后在房顸上留个天窗,让树冠长在外面。
三间房盖好了,两边的住人,中间有杏树的做厨房。奶奶在树干上挂饭勺、锅盖、竹篮……;爷爷在屋里架起一副梯子,直通天窗,爬上房顶摘杏儿,晒杏干儿。
我呢,天热的时候,就和小伙伴顺着梯子爬上房顶,在杏树的阴凉下做作业、唱歌。口渴了,伸手就能摘到甜甜的杏儿。
1.圈出多音字的读音。
树冠(guàn guān)越长(zhǎng cháng)越高
树干(gān gàn)晒杏干(gān gàn)儿
2.从文中找出词语填写。
( )的杏子 ( )的杏子 ( )的杏子
3.根据内容,把句子写完整。
(1)我家的这棵杏树真奇,不但长得又高又粗,而且____________________。
(2)因为______________________________,所以大家都舍不得锯倒大树。
4.根据内容,完成练习。
(1)词语“两全其美”中,“美”的意思是:好。“两全其美”的意思就是____________________。文中具体指这个办法既__________________________,又______________________________。
(2)房子盖好了。在有杏树的那间房里,奶奶_________________________;爷爷____________________;我和小伙伴______________________________。大杏树给我们带来了______________________________。

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