挫折、失败和逆境会给中学生带来失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应，心理学上称之为挫折心理．它严重地影响着学生的身心健康。青少年在实际生活中，常会产生挫折感。这是因为青少年
①富于理想 ②身心发展不成熟
③社会阅历不丰富 ④对社会、对人生、对自我缺乏清醒的认识和评价
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③ | D．①②③④ |
日常生活中，我们需要追求、感受和体验理智感。学会从不同角度、用不同方法看问题，我们会（）
①从中体验到善于处理问题、解决矛盾的理智感
②感受到理智带来的喜悦
③产生各种各样的道德感
④促进我们进一步追求理智、科学和真理
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
下列对于情感的认识不正确的是（）
①情感是一种不稳定的内心体验
②情感是道德的基石
③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪
④有了高尚的情感，就一定能成为人才
| A．②③ | B．①④ |
| C．①③ | D．②④ |
少年时期是情感发展的关键时期，我们要培养丰富的、健康的、高尚的情感，这有利于（）
①调节、控制和消除不良情绪
②培养和发展积极的情绪
③使自己不断追求真善美，完善自己
④使自己具有高尚的道德品质
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．②③④ | D．①③④ |
身处“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原，面对“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠，领略“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景象，我们会（）
①在内心产生美的感受
②被大自然的美丽所陶醉
③使自己的情感向丰富、健康和高雅的方向发展
④产生强烈的民族自豪感
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
以下情感属于道德感的有（）
①当自己做错了事情时，感到很内疚
②当看到歹徒行凶作案时，感到非常愤慨
③面对优美的自然风景，感到陶醉
④发现问题时的惊奇感，分析问题时的怀疑感，解决问题后的愉快感
| A．①② | B．③④ |
| C．①③ | D．②④ |