小强平时为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同班同学小李受到外班的同学欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小李“报了仇”。老师为此批评他，他却说：“我是帮助同学,维护正义”。据此回答小题。小强的言行是错误的，因为他没有认识到最严重的非正义行为是 （ ）
| A．以大欺小、以强凌弱 | B．故意伤害他人身体乃至生命 |
| C．以不正当手段多得利益的行为 | D．侮辱他人人格 |
小强应当认识到正义最起码的要求是 （ ）
①对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止②不伤害他人 ③不侵犯他人的基本权利 ④同违法犯罪行为作斗争
| A．① | B．①② | C．②③ | D．④ |
下列同学的话语中体现了对父母的理解的是（）
| A．“只要学习好,其他的无关紧要。” |
| B．“抚养我是父母的义务。只要我想要的，他们就应满足我。” |
| C．“只要是妈妈说的，我都听从，都照办。” |
| D．“放学后我们应该尽快回家。回家晚了，会让父母担心的。” |
享有盛名的大画家毕加索，作画时经常几天几夜足不出户。有人认为他很累很痛苦。他回答却是：疲劳是人体的感觉，而我作画的时候，只是一心一意地投入，形骸则存在于画室之外。这段故事说明：保持愉快的情绪就要（）
| A．有发现和欣赏美的眼睛 | B．乐于从悲观的角度思考问题 |
| C．全身心投入工作 | D．在艺术中感受美 |
在我们的学习中，都会有压力或可能产生过度考试焦虑，这样不利于学业的提高和个人的发展。克服和调节过度考试焦虑最好的方法（）
| A．进行深呼吸和积极的自我暗示 | B．把压力憋在心里 |
| C．在考场上互相帮忙 | D．考试时漫不经心 |
2013年10月28日，《教育报》的一份调查报告显示：78％的初中生感觉学习压力比较大，20％的初中生表示一般，自己还能够承受。而认为自己学习压力非常大，有点力不从心的占2％。
据此回答问题：下列对学习压力认识正确的有（）
①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态
②有压力就有动力，所以学习压力一定会使人取得成功
③适度的学习压力有利于激发学习潜能，提高学习效率
④学习压力过大，会降低学习效率，影响身心健康
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
面对学习压力，我们要（）
①用积极的态度调节自身状态②正视面临的负担和压力
③将学习压力转化为学习动力④顺其自然，不要理会
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
与同学关系不好，这对于小丽来说压力源是（）
| A．愤怒 | B．喜悦 | C．学习 | D．人际关系 |