根据右面果蝇染色体示意图，回答下列问题:
（1）此果蝇的性别是 ，细胞中有 对同源染色体。
（2）此细胞中有 个染色体组。
（3）细胞中的性染色体是 。
（4）该果蝇基因组所包含的染色体有 条。
随着人口的日益增多,人们对食物的需求量在增大,同时人们的生活水平也在不断提高,人们对食物品质的要求也越来越高。育种行业也因此而蓬勃发展,请回答以下关于育种的知识:
(1)能获得新基因的育种方法是 ;能在短时间内获得新物种的育种方法是 。(答出一种即可)
(2)某种水果果实的大小受A—a控制,含A基因植株的果实较大,不含A基因植株的果实较小;果实的含糖量高低受B—b、C—c两对基因控制,且两对基因等效控制,植株含显性基因越多果实越甜,即基因型为BBCC的最甜、基因型为bbcc的最不甜。现有基因型为AAbbcc、aaBBCC、aabbcc的三种纯合亲本,获得结较大且最甜果实的能稳定遗传的植株可采用的两种育种方法为 。
(3)现有高地折耳猫、苏格兰立耳猫、普通猫三个纯种猫系,高地折耳猫毛短、苏格兰立耳猫毛长、普通猫毛短且立耳。已知折耳对立耳为显性,受等位基因M—m控制;长毛对短毛为显性,受等位基因W—w控制,请利用这三种纯系猫短时间内培育出观赏价值比较高的纯种长毛折耳猫(简要写出育种过程): 。
噬菌体是研究遗传物质的良好材料,它只含有蛋白质和DNA。后来人们发现,在噬菌体的蛋白质外壳中含有溶菌酶。结合所学知识,回答下列问题:
(1)赫尔希用著名的“噬菌体侵染细菌实验”证明了DNA是遗传物质,在用噬菌体侵染细菌短时间保温后,要进行搅拌、离心,搅拌、离心的目的分别是 、 。
(2)某研究人员采取了不同于赫尔希的研究方案:
甲组:蛋白酶+噬菌体→保温→提取出纯净的DNA→接种到大肠杆菌上→无子代噬菌体产生
乙组:DNA酶+噬菌体→保温→提取出纯净的蛋白质外壳→接种到大肠杆菌上→无子代噬菌体产生
该研究人员对噬菌体的遗传物质提出质疑,认为噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质。
①该研究人员能得到纯净的噬菌体DNA和蛋白质外壳,利用了酶的 性。
②你认为该研究人员得出的这个结论正确吗?为什么甲组没得到子代噬菌体? , 。
下图是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置。实验在最适温度下进行，反应杯的溶液中加入少量NaHCO3是为了提供CO2。请回答：
(1)黄瓜叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是 。
(2)随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中 ，此时，叶绿体中的 碳化合物含量下降， 碳化合物含量上升。
(3)若提高恒温水浴的温度，则光合速率 。若将光源远离反应杯，则光合速率 。
(4)该法同样可用于叶片呼吸强度的测定，只需对反应杯 。
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后,想进一步探究甲图中在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1<Tm<t2)条件下的酶的活性,他们进行了如乙图所示实验:取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5 mL 5%的淀粉溶液,向C、D试管中各加入2 mL淀粉酶溶液,将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10 min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10 min。请分析回答:
(1)甲图中Tm为酶的。
(2)该实验的自变量是,实验中需控制的无关变量主要有。
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验:
实验步骤:
①从试管A、B中取的溶液,分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度;
②一段时间后观察的变化。
实验结果预测和结论:
①如果,则温度为t1时淀粉酶的活性强;
②如果,则温度为t2时淀粉酶的活性强;
③。
如图为某单基因遗传病(设基因为A、a)的遗传家系图。
请回答:
(1)由遗传家系图可知,Ⅱ2是携带者的概率是。
(2)欲确定该病的遗传方式,可以诊断个体是否携带致病基因。如果该个体携带致病基因,则该病的遗传方式为。
(3)若Ⅱ1的体细胞中含有1个致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子患病的概率为,写出子女可能患病的遗传图解(要求写出配子)。
(4)研究发现Ⅱ1的血浆蛋白中缺少凝血因子Ⅷ,导致凝血异常。现欲进行基因治疗,则目的基因是,导入了目的基因的受体细胞在患者体内应该能够增殖,合成并凝血因子Ⅷ。要得到一个数量足够的受体细胞纯系,应该用方法培养。