观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：
| 光照强度 |
叶色 |
平均叶面积（cm2） |
气孔密度（个·mm－2） |
净光合速率（μmolCO2·m－2·s－1） |
| 强 |
浅绿 |
13.6（100%） |
826（100%） |
4.33（100%） |
| 中 |
绿 |
20.3（149%） |
768（93%） |
4.17（96%） |
| 弱 |
深绿 |
28.4（209%） |
752（91%） |
3.87（89%） |
（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）
⑴CO2以 方式进入叶绿体后，与 结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的 。
⑵在弱光下，柑橘通过 和 方式来吸收更多的光能，以适应弱光环境。
⑶与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 ，单位时间内平均每片叶CO2吸收量 。对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是 ，最后发生改变的是 。
下图为一草原食物链能量流动简图。用字母表示相关途径能量的数值。植物、食草动物、食肉动物同化的能量分别用B1、B2、B3表示。
（1）地球上绝大多数的生态系统依赖环境中的______能。用题干字母____可表示流经该生态系统的总能量。
（2）若已知上图食草动物相关能量为A2=410KJ、E2=210KJ、C2=130KJ，食草动物用于生长、发育的能量有______KJ。正常情况下最多有_____KJ能量会流向下一营养级，食草动物前一营养级至少含有能量______KJ。
（3）判断以下几项能量大小关系，其中正确的是第_____项。（可能选项不止一项）
① A2=B2
②（B1-B2）>（A2-E2)
③ B1=C1+D1+B2
④ B1〉（B2+B3）
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的食物网复杂程度较_____，恢复力稳定性较____。
下图甲表示某生态系统中碳循环的图解；图乙表示此生态系统的生物群落中碳循环流动的部分过程。请分析回答：
（1）若图甲中A是唯一的生产者，请写出图甲中不该有的箭头两端的字母__________ 。过程A→B和A→C，碳元素分别以的形式传递。
（2）从生态系统的成分看，能将碳从生物群落引向无机环境的是_______（用图甲中的字母作答），甲图中的D→C在乙图中可表示成 ________（用图乙中的数字作答）。
（3）图甲中存在的食物链有________条。其中能为E提供相对较多能量的食物链含_____个营养级。图乙中表示消费者通过捕食摄入碳元素的过程是________。(用图乙中的数字作答）
图甲表示一座人工水库生物类群的关系，请据图回答下列问题：
（1）图甲的食物网中反映的种间关系有____________。若只考虑营养级最高的情况，该食物网的消费者最高营养级是第_____营养级，此时该消费者是____级消费者。
（2）如果突然遭受了某种化工污染，导致鱼类大量死亡，其他植物、动物不受影响，已知贝类主要捕食藻类，那么短期内藻类的数量将________，水草的数量将_______。（增加或减少）
（3）某学校生物科技小组的同学进行了某项实验，实验结果如图乙所示。该实验的课题是____________________。
(12分）紫茎泽兰是多年生草本植物，繁殖能力强，植株覆盖密度大。下表表示紫茎泽兰入侵后，以其入侵点为圆心向外扩展，形成的三类样区及每个样区中的小型土壤动物的个体数量和物种类别数统计结果(取土样的数量、体积相同）。对群落交错区的小毛茛（一种本地优势植物）与紫茎泽兰的数量逐年进行统计，并把小毛茛与紫茎泽兰的数量比值记为C，作曲线如右下图。
(1)调查土壤小动物的物种丰富度，宜采用_________法。从表中数据可知，紫茎泽兰对土壤小动物的物种丰富度影响________。（显著或不显著）
(2)紫茎泽兰能通过分泌化学物质抑制其它植物的生长，并招来其他植物的天敌，这反映了种群间通过信息传递调节____________。
(3)从图中可以看出，小毛茛与紫茎泽兰竞争处于相互抑制的时间段是_____________（用图中字母作答）。最终占据优势的植物是_________，这种变化体现了随着时间推移，生物群落的_______演替（初生或次生）。
[生物——现代生物科技专题]
已知细胞合成DNA有D和S两条途径， 其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径， 但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径， 但能不断分裂增殖。将这两种细胞在培养皿中混合， 加促融剂促进细胞融合， 获得杂种细胞， 并生产单克隆抗体。请回答：
（1）细胞融合后， 试管中细胞的种类是_____种。
（2）生产单克隆抗体时， 一般不直接利用一个B淋巴细胞， 主要原因是_____________。
（3）①过程中， 常用的诱导因素有________________________等。
（4）②过程为_____培养， 培养液中还需通入气体， 其中通入CO2的目的主要是_______。
（5）④表示杂交瘤细胞的扩大培养， 其既可在体外培养， 也可注射到小鼠________内培养。体内培养与体外培养相比， 其优点是_____________________________。
（6）为了从培养液中分离出杂种细胞， 需在③过程向培养液中加入________， 理由是杂交瘤细胞可利用__________________途径合成DNA， 从而才能在该培养液中增殖。