结合课内外积累填空
（1）我在课内学习中，认识了许多人物，《“凤辣子”初见林黛玉》中巧舌如簧的王熙凤，《草船借箭》中神机妙算的 ； 的鲁迅先生； 的居里夫人等。我在课外喜欢阅读，其中《 》（哪本书或哪个故事）中的
（谁)给你留下深刻的印象，因为 。
（2）我用心感悟佳作美文，积累语言。《少年闺土》中的美景令人难忘，“ 的天空中，挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的碧绿的西瓜。”林清玄的《 》中的一段话蕴含哲理，给人启迪，“不只是树，人也一样，在 中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 的心。”
（3）我还积累了一些名言佳句，学以致用。每当中秋佳节，远在异乡的游子就会吟诵起这样的诗句“ ， 。”来表达思乡之情。每当好友离别时，我会用这样的诗句表达朋友之间的依依惜别之情，“ , ”。每当看到人做事不诚实守信时，我会这样劝他：“ ”。当我看到有人反复无常，就会想起这句歇后语，孙悟空的脸——— 。
(1)本文作者是____________________。
(2)作者是从哪三个方面来写白鹅“高傲”这一特点的?
①____________________ ②____________________
③____________________
仿写句子。
(1)活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
____________________的小猫有____________________。
(2)停在电线上的小燕子就像五线谱上的音符。
____________________的老人就像____________________。
按原文填空。
(1)一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )似的尾巴，凑成了( )的小燕子。
(2)才下过几阵( )的细雨。微风( )着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。 ( )的草( )的叶，各种( )的花，都像( )似的( )来，形成了( )的春天。小燕子也从( )赶来了，为春光( )了许多( )。
(3)几对燕子( )了，停在电线上。 ()的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待( )的曲谱啊!
在括号里填上合适的词语。
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的天空
( )的春天 ( )的燕子 ( )的细雨
( )的花朵 ( )的尾巴
区别字组词。
俊( )俏( )拂( )倦( )
峻( )悄( )佛( )卷( )
骏( )稍( )沸( )圈( )
符( )谱( )沾( )奏( )
附( )普( )站( )凑( )