阅读语段答题。
当走到大福源门口时，我突然发现儿子不见了，我急得大喊起来，老公说：“你喊什么，儿子在那儿呢。”我回头看见儿子正站在一个满头白发、衣衫褴褛的老人面前。我跑过去，刚想责骂儿子不听话、乱跑什么的，儿子突然说:“妈妈，这个爷爷好可怜哪，过节了，还在这里要饭。”我低头一看，老人正一边磕着头一边不停地唠叨什么，门口另一端还有一位老人跪在地上，手里捧个小盆在仔细地看着什么。我过去一看，原来里面有一整根烟。
“妈妈，我们给他们点儿钱吧！”儿子泛着明亮的眼睛乞求地望着我。我拽着儿子就要走，儿子挣脱我的手用异样的眼光看着我。
我无语。其实我并不是一个没有同情心人，曾几何时，我也经常对那些遇到困难的人也伸援助之手。对那些在街上乞讨的乞丐，我通常会递些零钱，略表爱心。可是后来，经常在报纸上看到这样的报道:有些人四肢健全，却故意装成残疾人，来骗取众人的同情心；有些小孩假借自己失学、父母重病缺钱为由向路人乞讨；还有些不法份子专门组织儿童行乞，靠儿童行乞来供他们吃喝玩乐。看多了这样的报道后，内心深处有一种被愚弄的感觉，感到自己的爱心被亵渎了。从那以后，我就再也未对那些在路上碰到的乞丐奉献爱心了。
回家的路上，老公表扬儿子做得对。儿子说:“妈妈，你不是经常教育我对所有的人都要富有爱心吗？我们的语文书上有一篇课文叫《给予是快乐的》，讲的也是要帮助那些有困难的人。”我被儿子的话羞红了脸。
外面太冷了，我们也没心情溜达了，急步向家走着。我心里琢磨着：别人都在合家团圆的时候，这两位老人为什么还要出来要钱？难道他们没有儿女，只能靠着乞讨度日吗？难道他们也是骗子吗？转念一想，儿子说得对，给予是快乐的，不管这些乞讨的人是真是假，只要有一个人是真正得到了帮助，我的给予就是快乐的。
（1）找出文中能够表现儿子有爱心的句子，画“ ”。
（2）给这篇文章加一个标题，写在文前的横线上。
（3）本文告诉我们一个什么道理？
阅读课文片段．完成练习。
悄悄地、悄悄地，
我像一个活泼的
爱爬竿子的绿孩子，
伸着小腿儿到处爬。
爬呀，爬呀，
给树添上绿叶；
爬呀，爬呀，
给葡萄架披上绿纱。
爬呀，爬呀，
给墙绕上绿藤；
爬呀，爬呀，
给小山坡穿上绿衣。
人们都爱这么夸奖我：
这是一个绿孩子，
真勤劳。
我们看她不见，
摸她不着，
可是我们确实知道她来了，
她给我们带来了，
多么凉爽的绿颜色。
1．照样子写词语。
悄悄地 _________ __________
2．根据课文内容填空。
夏天像个( )的孩子。他来到了( )、( )、( )和( )，把( )带给了我们。
夏天，给树( )上绿叶，给葡萄架( )上绿纱，给墙( )上绿藤，给小山坡( )上绿衣。
3．夏天还会爬到哪儿?学着课文的样子写一写。
爬呀，爬呀，( )。
4．你喜欢夏天吗?说说你的理由。
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读一读，完成练习。
蚂蚁和喜鹊(xǐ què)
有一天，一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着急地喊道：“救命啊!救命啊!”
喜鹊在树顶上听见了，连忙衔(xián)了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上树叶，风儿吹着树叶一漂一漂地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜鹊说：“谢谢你，在我危难的时候救了我的命!”喜鹊说：“不用谢，以后你可要小心点呀!”
过了几天，猎(liè)人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚(jù)精会神地瞄(miáo)准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得救了。
喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鹊说：“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹(yān)死了吗?”
1．划去括号中不正确的读音。
着(zháo zhuó)急得(dé de)救
2．在文中找出下列词语的近义词。
一心一意——( )感激——( )
3．读了短文，你明白了一个什么道理?
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阅读课文，完成练习。
骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长(cháng zhǎng)得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。”
他俩走到一个园子(旁傍)边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶(伸申)出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。
他俩又走了几步，看见围墙上有扇又窄又矮的门。羊大模(mó mú)大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇摇头，也不肯认输。
他俩找老牛评理，老牛说：“你们各有各的长处和短处，只(zhī zhǐ)看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。”
1．选择括号中正确的字或读音，用“√”表示。
2．课文有( )个自然段。第3自然段有( )句话。
3．骆驼和羊在争吵，骆驼认为( )，羊认为( )。
4．读一读，选一选。
老牛说：“你们各有各的长处和短处。”这句话的意思是( )
(1)骆驼有长处，羊也有长处。
(2)骆驼有长处，羊有短处。
(3)骆驼的短处是羊的长处。
(4)骆驼和羊都有自己的长处，也都有自己的短处。
读短文，完成练习。
大自然的邮(yóu)票
春天的树上，长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn)；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树叶涂(tú)满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎng)。
落叶是大自然的邮(yóu)票，把一年四季寄(ji)给你，寄给我，寄给大家。
1．数一数，短文共有( )句。
2．根据短文内容填空。
(1)一年有________、________、________、________四个季节。
(2)春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
3．大自然的邮票指( )
A．芽瓣 B．大树 C．落叶
阅读课文，完成练习。
别以为人才会说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
仔细观察就能发现。
白云飘得高高，
明天准是晴天。
这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，
出门要带雨伞。
这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，
一圈就是一年。
这就是大自然的语言。
蝌蚪甩着尾巴游泳，
春天已经来临。
这也是大自然的语言。
大自然的语言哪，
真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
1．从文中找出下列词语的近义词。
细心——( )马虎——( )
2．根据课文内容填空。
白云飘得高高，告诉人们( )。
蚂蚁往高处搬家，告诉人们( )。
树桩上有一道道圈圈，告诉人们( )。
蝌蚪甩着尾巴游泳，告诉人们( )。
3．你还知道哪些大自然的语言?学做小诗人，仿写一段小诗，说给爸爸妈妈听。( )，( )。这就是大自然的语言。