以下各项最能够体现中国封建经济根本特征的是
| A．“工商食官、政府垄断” | B．“精耕细作、家庭经营” |
| C．“铁犁牛耕、以农为本” | D．“耕织结合、自给自足” |
下列有关从魏晋南北朝到隋唐时期儒、佛、道三教之间关系的说法不正确的是
| A．魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播 |
| B．魏晋南北朝时期，儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展 |
| C．隋朝时期儒学家提出“三教合归儒”的主张 |
| D．唐朝时推行三教并行的政策，儒学失去了正统地位 |
汉初“反秦之弊，与民休息”，实行轻徭薄赋慎刑措施，下列有关这些措施的说法不正确的是
| A．指导思想是道家思想 |
| B．目的是为了恢复生产和安定人心 |
| C．措施有减轻田租、免自卖为奴婢者为庶人等 |
| D．结果使汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，加强了中央集权，解除了北方的边患 |
汉武帝时期太学的兴办①提高了儒学的地位②打破了以往由贵族官僚世代为官的规矩③初步建立了地方教育系统，儒学在民间开始处于独尊地位④促进了我国封建教育的发展
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各到一端”，学派众多，出现了百家争鸣的局面。下列表述
①社会大变革使思想界活跃②百家争鸣在很大程度上共同构成了中华民族传统文化的基本精神③在政治、经济、法律、哲学等众多领域内形成的思想理论④科技生产迅速胜了唯心主义
| A．①②③④都正确 | B．①②③④都不正确 |
| C．①②③正确，④不正确 | D．①正确，②③④不正确 |
孔子、孟子、荀子思想的共同点是
| A．认为教育可以兴国 | B．具有唯物主义的观点 |
| C．重视民意 | D．认为统一是民心之所向 |