结合课文内容填空。（21）
（1）谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意是：
（2）《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇
要求学生每天从 、 、 、 四个面问一问自己，以励和鞭策自己不断进步。
（3）《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是 代 诗人。
课文主要写了 和 的问答。诗人在问答中的情绪变化是 、是 、 、 。
（4）《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，以 比喻 ，引人遐思。
（5）《 》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。
（6）《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。“ ”比喻没有原则见风使舵的人。
（7）《金蝉脱壳》从脱壳前、 、 、介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。“ ”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
我把句子补充完整。
（1）________________和________________是好朋友。
（2）山谷里有___________________________________________________。
（3）_______________________________________________________呀！
（4）_______________________________________________________呀？
（5）请告诉我________________________________________________?
我会填量词。
一树一鸟一灯
一火柴一工厂一歌
火眼金睛改错字。
（1）冬天到了，鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。( )
（2）树不见了，只乘下树跟留在那里。( )( )
（3）火柴以经用光了。( )
加笔画变新字组词我能行。
语境注音我能行。
（1）树已经被切( )成细条条儿，你来晚了，一切( )都来不及了。
（2）清洁工人把垃圾箱放倒( )，倒( )出垃圾。