按课文内容填空。
(1)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他( ),毫不( )。不管怎么( ),他总能左拐右拐地( )。
(2)那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。这种境界,既使人( ),又叫人( ),既愿久立四望,又想坐下( )一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(3)请将左右两边相对应的内容连接起来,然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句,但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞, 天连碧水碧连天。
地满红花红满地, 无志空长百岁。
有志不在年高, 同到牵牛织女家。
如今直上银河去, 不是遮头是使风。
比一比,再组词语。
抹()仿()乖()
末()纺()乘()
淡()斩()期()
谈()新()棋()
给下面带点的字加上声调,把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo
鲜艳腹部苇秆清脆 陡峭
si jihe shen ling
饲养疾飞褐色衬衫灵活
和同学们交流你对加下划线词语的理解。
(1)柳树的长发披散开来,自由自在地沐浴在春风里。
(2)榆树常常把自己探出墙头,向我们招手。
(3)我们常绿着手心和嘴唇,手拿十几只柳笛回家。
(4)春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里,每个孩子都有本事把这歌声找出来。
背诵课文,回答下面的问题。
《惠崇〈春江晓景〉》这首诗描绘的景物有
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《游园不值》这首诗描绘的颜色有
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读了本课的两首古诗,我的感受是:
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按课文原句填空
(1)还没看见瀑布,先听见瀑布的()好像()
,又像()。
(2)山路()一转,啊!望见了()!这般景象(),衬着()。
(3)站在瀑布脚下()。好()呀,()
!时时来(),把它吹得()。