公元前5～前4世纪的希腊，出现了一批收徒取酬的职业教师，被称为智者学派。该学派探索的主题是( )
| A．自然界 | B．客观事物的本质 |
| C．“神”的本质 | D．人和人类社会 |
“道光后期以来，满清王朝曾在抵御外侮的旗帜下领导过多次民族战争。……这是一个转折点，在西太后身上，民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”与“转折点”直接相关的不平等条约是
| A．《南京条约》 | B．《北京条约》 |
| C．《马关条约》 | D．《辛丑条约》 |
两江总督刘坤一在奏疏中说：“窃查此次战事，由于匪徒藉口仇教，肆行烧杀，致酿大患，各国……调舰增兵，合而谋我。”这里所说的“匪徒”是
| A．太平军 | B．英法联军 | C．义和团 | D．八国联军 |
在半殖民地半封建的中国，它第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花，提出了改革内政，建设国家的新方案，这是
| A．《海国图志》 | B．《资政新篇》 |
| C．《天朝田亩制度》 | D．《新学伪经考》 |
钱乘旦《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》中指出：“‘光荣革命’既是传统的沿袭，又是变革的手段。”这里“变革的手段”不包括
| A．保留了君主制 | B．改变了国家性质 |
| C．逐渐实现民主政治 | D．废除了君主专制 |
“所有权”概念一开始出现，就获得了所有人对物绝对支配的含义。由此可见罗马法
| A．仅仅保护公民的私有财产 | B．重要内容是保护私有财产 |
| C．只保护奴隶主贵族的财产 | D．体现法律面前人人平等 |