下列各句没有语病且表意明确的一句是（ ）
| A．氨基酸即便有益无害，“吊瓶”即便真是为学生健康着想，但当高三学生竟然要以“挂吊瓶，打点滴”的方式来维系健康，给大脑进补时，我们必须反思我们的教育制度。 |
| B．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。 |
| C．鲁甸地震救援难度很大，这是由于余震不断并且地形复杂造成的。专家呼吁，志愿者不要盲目前往灾区，以免造成交通压力。 |
| D．尽管在世界杯决赛面前，三四名之间的比赛显得无足轻重，取消的呼声也一度此起彼伏，但国际足联坚持认为三四名决赛仍具有“重要的意义”。 |
下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（）
| A．莅临（nì）解剖（pōu）屏息（bǐnɡ）不可估量（liánɡ） |
| B．青荇（xínɡ）荆棘（jí）彷徨（pánɡ）五彩斑斓（lán） |
| C．桀骜（ào）揪斗（jiū）租赁（lìn）长歌当哭（dānɡ） |
| D．喋血（dié）山阿（ē）殒身（yǔn）博闻强记（qiánɡ） |
下列各组句子中加点词语的解释全都正确的一项是（）
| A．正襟危坐（端正）金石可镂（雕刻） 则天地曾不能以一瞬（竟，简直）吾尝跂而望矣（踮起脚尖） |
| B．举酒属客（劝酒）纵一苇之所如（往） 恒惴栗（常常）萦青绕白，外与天际（交会） |
| C．士大夫之族（类）过湘江，缘染溪（沿着） 圣人无常师（平常，平庸）然后知吾向之未始游（先前） |
| D．假舆马者（凭借，利用）而致千里（达到） |
而绝江河（横渡） 或师焉，或不焉（有时）
下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）
| A．到则披草而坐 | B．其可怪也欤 觉而起，起而归其皆出于此乎 |
| C．郁乎苍苍 | D．固一世之雄也 |
知不可乎骤得不知日之入
对下列各句中加点词活用情况的分类正确的一项是（）
①方其破荆州，下江陵②不知东方之既白③上食埃土，下饮黄泉
④顺流而东也⑤始指异之⑥萦青缭白
⑦假舟楫者，非能水也⑧小学而大遗⑨耻学于师⑩穷山之高而止
| A．①③ /②⑩/④⑦/⑤⑨/⑥⑧ | B．①②④⑦/⑥⑧/③/⑤⑨/⑩ |
| C．①④⑦/②⑩/③/⑤⑨/⑥⑧ | D．①⑦/②⑥/③④/⑤⑨/⑧⑩ |
下列句子中，与“凌万顷之茫然”的句式相同的一项是（）
| A．句读之不知，惑之不解 | B．其闻道也固先乎吾 |
| C．渺渺兮予怀 | D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 |