假如你是李华，收到笔友Mary的如下来信。请你给Mary回信，给她提出建议。提示：
1．可用句式：
Why not...?
You should/can...
2．写作要点：
告诉Mary:
•给她的朋友写信，告诉她诚实的重要性及作弊的坏处；
•帮助她的朋友学习数学，使她对学习数学充满信心；
•如果她的英语比你好，可以让她帮你学英语，因为互帮互助可以加深(deepen)友谊。
3．词数100左右(开头与结尾已给出，不计入总词数)。
Dear Mary，
I’m sorry you are having trouble with your friend. Here are some tips that may help you.
Best wishes.
Yours，
Li Hua
假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，团活课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。
| 赞同 |
反对 |
你的观点 |
| 1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2．相互学习，建立友谊； 3．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。 |
1．部分学习差的学生常常违反校规校纪，担心自己会受影响，养成坏习惯。 2．老是问问题，使自己不能专心学习。 |
？ |
注意：1．词数：100~120，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student
假设你是李华，昨日收到你的笔友王丽的来信。请根据来信内容和所给的要点提示用英语写一封回信。
Dear Li Hua,
I am now studying in the best school in our city and want to be the number one in my class. But in the exams, I always make mistakes carelessly. I really worry about it. What can I do?
Wang Li
提示：1. 不要压力太大;
2. 从错误中学习是避免犯错的有效途径;
3. 如有问题，询问老师和同学;
4. 考试时合理分配时间并尽量抽时间检查。
注意：1. 可以适当增加细节使行文连贯通顺。
2. 词数100-120，信的开头已经给出，不计入总词数
参考词汇：压力 pressure 有效的 effective 避免 avoid 分配时间 distribute your time
Dear Wang Li,
I’m sorry that you have some trouble doing well in the exams. I think you can make it if you follow the advice below
Yours,
Li Hua
(满分25分)
假如你是李华，在一个英文网络论坛上，你看到一个名叫Grown-up的中学生发帖寻求帮助，请根据帖子内容和要求回帖。
Hi, everyone,
I’m 17 years old and I am going to university this autumn. But my mother continues to treat me as a seven-year-old. What should I do?
写作要点：
告诉Grown-up要理解母亲
给Grown-up解决问题的具体建议。
假如你是李华，你班里的留学生Mary邀请你参加她这周六的生日聚会，你因有事而不能参加。请给Mary发一封E-mail道歉，内容包括以下要点：
●表示歉意
●解释原因
●请Tom捎去小礼物
●表达祝福
注意：(1) 词数不少于80；
(2) 请在答题卡上作答；
(3)书信格式已给出，不计入总词数。
Dear Mary,
Yours,
Li Hua
高三学生面临沉重的学习压力， 很多学生利用课间十分钟的休息时间学习， 实际上没有什么效果。假如你是新华中学高三年级的李立， 就此现象给中学生英语报写封信，发表自己的看法。信的内容包括以下要点：
1. 十分钟的课间休息的必要性（说明理由）；
2. 你是怎样利用这十分钟的。
注意：1. 词数 120-150； 2. 信的开头已经给出（不计入总数）。
Dear Editor,
I’m a Senior 3 student from Xinhua Middle school. _________________________________
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Yours,
Li Li