2013年5月19日，教育部正式启动全国县域义务教育均衡发展督导评估认定工作。目标是到2015年，全国实现义务教育基本均衡的县（市、区）比例达到65%；到2020年，这一比例达到95%。这一举措能够
①促进教育公平 ②维护社会和谐
③完全消除入学难的现象 ④更好保障学生的受教育权
| A． | ①②③ | B． | ①②④ | C． | ①③④ | D． | ②③④ |
习近平总书记说：“只有进行了激情奋斗的青春、只有进行了顽强拼搏的青春、只有为人民奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无限的青春回忆。”这段话启示我们（）
| A．青春既美好又充满着烦恼 |
| B．要在奉献中延伸生命价值 |
| C．要张扬个性让青春更绚丽 |
| D．任何人的青春都是美好的 |
“赶快起床了!”“赶快去做作业!”“快去睡觉吧!”作为中学生，许多人常常在父母的催促中生活。面对父母的催促，正确的做法是（）
| A．顺从父母，一切听从父母的安排 |
| B．我行我素，想干什么就干什么 |
| C．理解父母，学会安排自己的事 |
| D．若无其事，把父母的催促当做耳旁风 |
“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们（ ）
| A．异性同学之间不会有真正的友谊 |
| B．异性同学之间不可能有正常交往 |
| C．要珍爱青春年华和纯真美好情感 |
| D．男女交往要把握相同原则与尺度 |
“门前老树长新芽，院里枯木又开花。……时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”一首《时间都去哪儿了》启示我们要（ ）
| A．孝敬父母，回报父母养育之恩 |
| B．及时享受，追求快乐人生 |
| C．努力学习，珍惜青春时光 |
| D．辍学打工，尽早融入社会 |
有人估计，在一生中一个人的大脑，可容纳下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。这说明（）
| A．发现潜能就等于取得成功 |
| B．人的潜能是天生的，不用发掘 |
| C．只有在实践中才能激发潜能 |
| D．人的潜能是非常巨大的 |