下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩．
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 96
班平均成绩 83 86 86 84 87 83 85 83 84
（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．
（2）从这个折线统计图中，你还知道些什么？
（3）从这个折线统计图中，你明白了什么道理？在学习的过程中你该如何去做？
（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成绩多/分
（5）把上面表格中的数据制成折线统计图．
从这个折线统计图中，可以看出：这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有 次，在班平均成绩以下的有 次．比平均成绩高的这几次中， 次的成绩比班平均成绩高得最多．
（6）从上面的折线统计图中，你还发现了什么？你有什么想法？与其它的同学交流．
描出下面各点并依次连接成封闭图形图形．再按要求回答问题或作图．
A（ 3，9 ） B（ 3，6 ） C（5，6）D（ 10，9 ）
（1）这个封闭图形是 形．
（2）画出这个封闭图形向下平移4个单位后的图形．
（3）这个封闭图形向下平移4个单位后的图形的顶点分别是：A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ）
（1）先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移4个单位后的图形．
（2）写出移动后图形各顶点的位置，并说一说你发现了什么
★和■的位置分别是（6，4）、（11，3）．请在平面图上表示出来．
小向导．
彤彤带远道而来的表哥到离家12.5公里的公园游玩：
（1）彤彤家的位置在第 列第 行，表示为 ．在图中，公园大门的位置是 ；动物园的位置是 ；荷花池的位置是 ； 的位置是（8，5）．
（2）游乐场的位置是（5，2），请在图中标出游乐场所处的位置．
（3）彤彤要带着表哥游览完所有的景点，并在公园餐厅吃完饭才离开，请你帮他设计一条游览线路，并在图中画出来．
在下图中描出下列各点：A（1，0）、B（4，0）、C（2，2）．依次连接各点成一个封闭图形，如果将该图形向上平移5格，请画出平移后的图形，并写出平移后各点的位置：
A’（ ， ）
B’（ ， ）
C’（ ， ）