在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是
| A．用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质 |
| B．该实验的步骤是标记、培养、离心、搅拌、检测 |
| C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 |
| D．该实验证明了DNA是遗传物质 |
处于正常细胞分裂后期含有10个DNA分子的某细胞，绝不可能出现的情况是（）
| A．该细胞可能处于减数第一次分裂后期 |
| B．该细胞可能处于有丝分裂后期 |
| C．该细胞可能处于减数第二次分裂后期 |
| D．产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5或10 |
如图所的减数分裂某阶段的描述，正确的是
（）
| A．同源染色体移向两极 |
| B．非姐妹染色单体交换结束 |
| C．减数第二次分裂的中期 |
| D．姐妹染色单体排列在赤道板上 |
下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（）
| A．③→⑥→④→①→②→⑤ | B．⑥→③→②→④→①→⑤ |
| C．③→⑥→④→②→①→⑤ | D．③→⑥→②→④→①→⑤ |
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（）
| A．重组DNA片段，研究其表型效应 |
| B．诱发DNA突变，研究其表型效应 |
| C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 |
| D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 |
右图为真核细胞中某生理过程形成的杂交分子片段，该分子片段中共有核苷酸
| A．8种 | B．7种 | C．5种 | D．4种 |