1919年5月4日，北京大学等校3000多名学生到天安门前集会，举行示威游行。当学生向东交民巷使馆区进发时，使馆区的外国军警却以某不平等条约的名义对学生的爱国行为予以阻挠！下列关于这段历史史实的说法，正确的是（ ）
| A．学生去使馆区抗议巴黎和会损害中国利益 |
| B．在这次运动中政府支持了学生的爱国行为 |
| C．该不平等条约是1895年签订的《马关条约》 |
| D．该运动未能阻止政府在《巴黎和约》上签字 |
俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是指 ()
| A．使俄国积累了大量资金 | B．废除了农奴制 |
| C．增强了军事力量 | D．确立了资本主义制度 |
1861年俄国农奴制改革的主要进步作用是( )
| A．造成了资本的集中 | B．为资本主义发展提供了自由劳动力 |
| C．强化了中央集权 | D．扩大了国际市场 |
以下各项中，哪些是俄国1861年改革的内容? ()
①鼓励兴办手工工场，准许购买整个村庄的农奴②农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴③削弱大贵族势力，收回军权④农民出钱赎买份地
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
亚历山大二世改革经历了缓慢而谨慎的酝酿过程，其主要原因是（ )
①改革必然触动封建地主利益，阻力非常大 ②大力发展资本主义 ③害怕引起人民大规模暴动
④为了维护封建地主利益
| A．①② | B．①②④ | C．①③④ | D．①④ |
19世纪初，一位俄国贵族说：“(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗?一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗?毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是()。
| A．维护农奴制度 | B．废除农奴制度 | C．推翻沙皇专制 | D．对农奴制进行改革 |