厉以宁说“1929年是资本主义制度的分界线，十一届三中全会也是中国社会主义的分界线。”两个“分界线”的共同含义是
| A．计划经济与市场经济有机统一，重振了经济 |
| B．经济体制更加包容、合理，更有张力和活力 |
| C．发展了所有制形式的多样性，解放了生产力 |
| D．增强了政府对经济的调控，稳定了市场秩序 |
洋务派主张的“中学为体，西学为用”的含义是（ ）
①不改变中国固有的制度和纲常礼教 ②只有采用西方近代科学技术才能“自强”“求富” ③学习西方先进的政治制度来维护清朝的统治 ④用西方资产阶级的思想学说来挽救清政府
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
清朝末年，曾有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华旧制来。”这种观点反映了（ ）
| A．中华文化影响深远 |
| B．西方善于学习东方文化 |
| C．清末士大夫盲目自大 |
| D．“西学中源”证据充分 |
英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股新思想萌发了。这一新思想的核心是（ ）
| A．改革内政，振兴清朝 |
| B．向西方学习，寻求救国御侮之道 |
| C．学习新技术发展资本主义 |
| D．启迪人民摆脱封建思想束缚 |
下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是（ ）
①向西方学习，寻求强国御侮之道 ②仍然以天朝上国自居 ③其中的“技”重点是指军事技术 ④开始认识到西方船坚炮利的先进
| A．①②④ | B．①③④ | C．①② | D．①③ |
春秋战国时期和文艺复兴时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是
| A．都是处于社会转型时期，体现了新兴阶级的要求 | B．都是反封建的思想武器 |
| C．都是资本主义萌芽出现后的必然结果 | D．都是教会神学长期统治的结果 |