在初中的三年时，小明的成长记录袋中有这样两段成长记录。
成长记录一：小明作为班长，分学习成绩优异，认真完成分管的工作，同学们不管在学习上或生活上有了困难，他总能够抢先去帮助。一天，当他发现在学校门口有个书贩正在向学生兜售黄色书刊时，随即排打了110报警电话……班委换届时，好朋友主张为他拉拉选票，被小明严厉拒绝。同学们非常佩服他，选举时纷纷投了赞成票。
（1）小明为什么会赢利同学们的“赞成票”？
成长记录二：四川雅安地震发生后，第一时间看到灾情的小明再也坐不住了，他萌发出一个大胆的想法：“到灾区去参加抗震救灾！”他听说灾区需要一批热血青年组成的抗震救灾志愿者服务队。
（2）对于小明的想法谈谈你的看法。
自日本不顾中方交涉9月10日宣布“购岛”计划以来，我国政府对日本政府提出严正交涉，并采取有力的反制措施。法律上，我国政府采取一系列措施，重申对钓鱼岛的主权。这些措施有力打击了日本侵占钓鱼岛的图谋。
香港保钓人士在中国核心利益区域里的钓鱼岛上艰难的插上了五星红旗，这在中国的现代历史上，很重的写了一笔。虽说有点惨烈，但是在中国人的心里略微有点安慰！
也有个别地方出现了极不冷静和不理性的行为，为了表达反日爱国情绪，一些人冲动上街，堵了中国人的路，砸了中国人的车和商店，给自己的同胞造成伤害。这种蠢行的图片迅速传遍世界各大网站，爱国游行形象受损，中国形象受损，日本那些右翼分子一定偷着乐。如此蠢行，不是爱国，而是害国，更损害了同胞的利益。
（1）情景中的哪些行为是正义行为？哪些行为是非正义行为？
（2）做一个有正义感的人，基本要求有哪些？
“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那
为什么不笑呢？”被湖北省授予“自强不息优秀大学生”称号的武汉大学学生黄来女在日记
中这样写道。黄来女家境贫寒，父亲患上了糖尿病，她不仅要照顾父亲，还要外出打工赚钱
给父亲看病。尽管这样，她的学业一点儿也没有落下，成绩依然非常优秀。
(1)“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么
不笑呢？”这句话给你什么启示？(2分)
(2)人生难免有困难和挫折，当你遇到了困难和挫折，会采用哪些方法去应对？(3分)
2010年8月7日夜，甘肃舟曲县发生特大泥石流。这是我们国家的又一个灾难，又一个考验。全中国的人们都把爱心放在了灾区，捐出自己的一份力量。温总理在汶川大地震的时候就说过多难兴邦，伟大的中华民族会变的更加强大。灾后的中国到处闪耀着中华民族精神的光芒。
请结合所学知识和自己的认识探究并回答问题。
（1）全国各族人民众志成城，折射出中华儿女怎样的民族精神？
（2）弘扬这种民族精神对全面建设小康社会有何意义？
（3）结合自己的学习和生活，谈谈你打算怎样弘扬和培育民族精神？(3分)
近来，某校初一级三班就流行着给同学起绰号的风气，有些同学专门研究着给其他同学起绰号，那些难听的绰号一旦落到谁的头上，谁就会背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。为此，该班召开了一次“如何对待同学之间的起绰号问题”的主题班会，假如你是本班的一名同学，请你完成如下任务：
（1）绰号古已有之，特别是《水浒传》中的英雄人物都有自己的绰号，请你列举一下。
（2）当别人给你起了不雅的绰号时，你会有怎样的感受？
（3）如何面对同学给他人起绰号这一问题，请你提几点合理化的建议。
【弘扬民族精神】2012年8月，日本政府公然购买钓鱼岛。这一举动引起我们中国人民的强烈指责，引起两岸四地和世界华人愤慨，对于这次事件，中国大陆和港澳台都已有所行动，掀起一场国人的“保钓”运动(保卫钓鱼岛)，在“保钓”的背后，中国人民的民族精神显得尤为突出。身为中国人，无论身在何地，都应该要强烈的表达对钓鱼岛的主权维护的决心。在“保钓”的背后，体现了中华民族精神中的哪些内容？(2分)
“两岸四地和世界华人愤慨”的爱国情感源自哪里？(1分)
【共建城市精神】
当下许多城市都在征集并打造自己的“城市精神”，以架构起城市经济社会发展的内在动力和重要支撑。“厚德开泰奋发图兴”阐释了泰兴精神，城市精神要真正走出“千城一面”，凸显丰富个性，并同一方水土一方人的感受和期盼相契合，就必须找到城市精神的“根”。济川中学同学们呼吁，积极参与“寻找城市精神之根”活动，并为打造自己的城市精神出谋划策。你认为“厚德开泰奋发图兴”中所提到的“德”有哪些？请列举两例。(2分)
请结合材料，运用相关知识，完成相关内容。
根在传统，打造城市精神必须： ①。(1分)
根在创新，打造城市精神必须： ②。(1分)
【共建校园文化】
校园文化是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分。校园文化是师生精神风貌、思维方式和行为规范的综合体现。今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。请你确定校园文化建设的主题，并为校园文化建设设计两种活动形式。(3分)