下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
理论家队伍里很难走出鉴定大家。二三十年前的那一批老鉴定家，不少都是长期在博物馆系统工作的，跟大量的文物艺术品朝夕相处，同时还有更资深的大鉴定家作为其师父，将鉴定绝学耳提面命。可以说，他们是在大量接触古代书画原作的基础上练就的“火眼金睛”。还有一些不是博物馆系统的鉴定家，大都出生于收藏世家，从小浸润在文物艺术品中，练就了超凡的眼光，他们的成长都有一个共同点：见到的真东西多。
| A．朝夕相处 | B．耳提面命 | C．浸润 | D．超凡 |
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，只填序号。
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？______________
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
下列各项句式与例句相同的一项是（）
例句：夫晋，何厌之有？
| A．客有吹洞箫者 | B．大王来何操？ |
| C．私见张良，具告以事 | D．群臣侍殿上者 |
下列加点字的用法与其他三项不同的一项是（）
| A．既东封郑 | B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 |
| C．吾得兄事之 | D．项伯杀人，臣活之 |
下列各项中，对文言特殊句式归类正确的一项是
①取之于蓝而青于蓝②师者，所以传道受业解惑也
③月出于东山之上④以为凡是州之山水有异态者
⑤此非孟德之困于周郎者乎⑥每言人而不学，则何以成
⑦不拘于时⑧是岁，元和四年也
⑨而今安在哉⑩客有吹洞箫者
| A．①③/②④⑧/⑤⑦/⑥⑨⑩ | B．①③/②⑧/④⑩/⑤⑦/⑥⑨ |
| C．①④⑩/②③⑧/⑤⑦/⑥⑨ | D．①④⑩/②⑧/③⑤⑦/⑥⑨ |
对下列各句中加点的“之”字的用法归类正确的一项是
①古之学者必有师②不知东方之既白
③此非孟德之困于周郎者乎④人非生而知之者
⑤而未始知西山之怪特⑥作《师说》以贻之
⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强⑧欲人之无惑也难矣
⑨居庙堂之高则忧其民⑩非圣人之言不视
| A．①⑤/②③⑧⑩/④⑥/⑦⑨ | B．①⑤⑩/②⑧/③④⑥/⑦⑨ |
| C．①⑤⑨/②③⑧/④⑥/⑦⑩ | D．①⑤⑩/②③⑧/④⑥/⑦⑨ |