林·亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：“1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比，其显著特点是（ ）
| A．以法律形式限制君主的权力 | B．宣告独立，脱离殖民统治 |
| C．强调私有财产神圣不可侵犯 | D．建立三权分立联邦制国家 |
李大钊认为：“在半殖民地的中国，农民占人口的90%以上。当我们估计革命力量时，我们必须强调农民是一个重要部分。”下面把这一认识付诸实践的是（）
| A．中共“一大”的召开 | B．黄埔军校的创办[ |
| C．南昌起义的发动 | D．井冈山根据地的开辟 |
黄埔军校的校门上有“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门”的对联，在发生了一个事件之后，有人将对联中的“请”和“勿”进行了调换，你认为这一事件应是 ( )
| A．誓师北伐 |
| B．国民政府由广州迁往武汉 |
| C．北伐军攻克武昌 |
| D．蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命 |
学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点。这里“补课”“起点”的含义分别是( )
| A．明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争 |
| B．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台 |
| C．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命 |
| D．开始宣扬民主科学，大力宣传马克思主义 |
1919年6月《新闻报》载：“此次沪（上海）上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近日将有劳动工人同盟罢工。初因青岛外交……后即以释放京师被捕学生，并罢斥曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人为要求条件。”这表明（）
①五四运动扩展到上海②学生是运动的先锋
③工人已经举行浩大罢工④运动具有反帝反封建性质
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
| A．维新启蒙思想开始传播 |
| B．民主共和思想深入人心 |
| C．近代学校开设修身课程 |
| D．民主科学思想冲击封建礼教 |