实践应用．小亮测量课桌面时，发现课桌长不足1米，于是把1米平-优题课

题文

实践应用．
小亮测量课桌面时，发现课桌长不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量课桌宽度时，发现平均分成10份，宽仍不是整数份，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是48份．用小数表示课桌面的长
是　　米，宽是　　米．

科目数学题型解答题难度中等

知识点：小数的巧算

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小王做一批零件，每小时做85个，一天工作8小时，一周可以做多少个？

列竖式计算．
380×4
832×4
306×3
248×8．

口算我最棒．

80×2=	39÷3=	30×90=	112×4=	63÷3=
15×40=	50×11=	90+80=	200×4+50=	12×25=

用竖式计算下列各题．
①35×46=
②306×52=
③360×25=
④4635×132=

看我的竖式多漂亮：
25×280 18×324 409×16