将“自然的鬼斧神工令人类惊叹不已，而灿若繁星的人文景观同样也令我们后人目不暇接!”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是( )
泰山风景以泰山主峰为中心，呈放射状分布，由自然景观与人文景观融合而成。
| A．毋庸置疑，自然景观是大自然鬼斧神工的结果，是大自然赐予我们的礼物。 | B．但人文景观却是千百年来中华儿女智慧的结晶。 | C．优美的自然景观与深厚的人文景观相互融合、互为补充、形成了泰山独有的景色。 | D．泰山的人文景观包括宫室、碑坊、道路、桥梁、亭台、石刻等等。人文景观的建构主要是为了烘托和渲染泰山本身所具有的旖旎自然景色。 |
下列句子没有语病的一项是（）
| A．学生语文能力能否提高，很大程度上决定于是否进行了大量的课外阅读。 |
| B．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 |
| C．只要课前做好预习，对课程的内容、难点心中有数，才能有针对性地听课。 |
| D．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 |
下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（）
| A．对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬地送上了一杯茶。 |
| B．科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是，但少不出众、大器晚成的例子也不少见。 |
| C．正值清风送爽时，那乐声穿水而来，自然令人心旷神怡。 |
| D．刘明同学的口才特别好，而且越是人多的场合他越能夸夸其谈，常得到老师的表扬。 |
下列说法不完全正确的一项是（）
| A．《安塞腰鼓》一文大量使用排比和反复的修辞手法使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。 |
| B．《观舞记》的作者是泰戈尔，本文赞美了印度舞蹈家优美的舞姿，向我们展示了异国他乡的文化风情。 |
| C．《猫》一文写了“我”三次养猫的故事，选自《郑振铎文集》。作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。 |
| D．《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 |
下列各组词语中书写没有错误的一项是（）
| A．变幻多恣疲惫不堪养精蓄锐迫不急待 |
| B．浑身解数精疲力竭念念有辞孜孜不惓 |
| C．低回婉转语无伦次头晕眼花略胜一筹 |
| D．精打细算腰酸背痛进退维谷相得宜彰 |
下列加线字注音完全正确的一项是（）
| A．凫水（fú）亢奋（kàng）阴霾（mái）叱咤风云（chà） |
| B．晦暗（huì）嗔视（zhēn）娴熟（xián）戛然而止（jiá） |
| C．羁绊（jī）吞噬（shì）悲怆（chuàng）毛骨悚然（sǒng） |
| D．冗杂（rǒng） 羸弱（léi）妒忌（dú）面面相觑（qù） |