下面是《边城》里的两处文字：
（一）
那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”
翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。
(二)
祖父明白那话里意思，又说：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”
提起旧事，翠翠嗤地笑了。
根据相关情节，请用对比的手法评论两个划线句子的不同韵味。
要求：①观点明确；②语言表达准确、简明。
阅读下面一段文字，请用一句话概括其内容。
今年5月10日《语文新闻》：一种作文现象正在各中学校园里“时髦”着。作文写得不像记叙文也不像议论文，人们美其名曰“散文”；作文写得毫无头绪、杂乱无章，美其名曰“杂文”；作文写得幼稚、低龄，美其名曰“童话”；作文写得晦涩、朦胧，不知所云，美其名曰“哲理文”，……
答：
古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗：“（甲）。”到了唐代，竹诗竹画大为兴盛。……写竹子的诗，名篇佳句颇多。如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》：“（乙）”、韩翃的《秋斋》：“（丙）”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。……明代画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“（丁）”，道出了他画竹的高超技艺。
把下列诗句还原在上文甲乙丙丁四处。
| A．荷风送香气，竹露滴清音 |
| B．萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干 |
| C．山月皎如昼，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗前人独宿 |
| D．秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣 |
甲乙丙丁（只填序号）
阅读下面材料，按要求回答问题。
材料一：6月2日，《北京晨报》刊发了北京师范大学教师侯会的一篇文章，该文主张将中学教科书中的《鲁提辖拳打镇关西》一文拿掉。他希望拿掉此文的理由便是，因为此文在渲染暴力，对于尚未成年的十几岁孩子而言影响不好。
材料二：教育专家马建强说，我们现在很难用“非此即彼”的标准来确定《鲁提辖拳打镇关西》的取舍，因为文学作品有个主要特征就是“多义性”，时代发展更给价值阐释提供了广阔的舞台，就这篇文章而言，我们也可以解读到很多东西。
（1）用一句话概括以上材料的内容。(3分)
答：
（2）你对上面材料有何看法？请简要阐述。(7分)
答：
阅读下面文字，按要求回答问题。
微笑匮乏，似乎已成为一种典型的“城市表情”。“不要和陌生人说话”，也已经成了许多人社交的准则。有感于此，某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。他们计划走上街头，主动向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回应，他们就拍下这微笑的瞬间。
为了使这一活动顺利开展，请你代为拟写一则宣传标语，要求运用对偶的修辞手法，不少于12个字。
仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一
句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。