综合运用，按要求写句子。
（1）母亲是老师。（ 扩写句子）
（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）
（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）
（4）这件事你能做好。（改为反问句）
照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。
例：我们建设家乡。 我们建设（可爱的）家乡。
（1）西沙群岛海里的鱼多得数不清。________________________________________
（2）我们完成了老师交给的任务。__________________________________________
（3）全班同学参加义务劳动。______________________________________________
（4）宋妈妈牵挂着孩子们。________________________________________________
把下列句子改成“被”字句。
（1）西门豹把漳河的水引到田里。
（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。
（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。
（6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
把下列句子改成“把”字句。
（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。
（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。
（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
（4）我向老板说明了自己的处境。
（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
我能按要求完成以下练习。
（1）我怎么会不喜欢当班长呢？（换种说法使句子的意思不变）
（2）蒲公英的花可以张开、合上。（写成比喻句）
（3）蓝蓝的天空飘着朵朵美丽的白云。（缩句）
照样 子，写句 子。
（1）开开会妈妈在开会。
雨。
（2）星星是夜空的花朵。
是的花朵。
（3）弯弯的月儿像小船，
像。
（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
，，也。