下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
| A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） ②所以游目骋怀（用来） |
| B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐） ②曾不知老之将至（乃，竟） |
| C．①夫人之相与，俯仰一世（交往） ②或取诸怀抱（从……中取得） |
| D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致） |
②未尝不临文嗟悼（面对）
对于课文句子理解不恰当的一项（）
| A．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或是社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。——该句采用对比论证，突出了马克思剩余价值的发现的重大意义。 |
| B．这是天要我在这儿又碰见你！——说明鲁侍萍认识程度低下，没有认识到偶然中包含着必然，对自己悲惨命运的根源缺乏认识。 |
| C．对西班牙斗士的打击向来不在意的阿斯杜公牛，却被狗和抢刺激怒了。——运用比喻的手法，表现了加西莫多虽然能够承受笞刑的痛苦，却被群众的辱骂激怒了。 |
| D．我从来不干涉这里的作业过程．——言下之意是对犹太人的屠杀完全是按照德国纳粹的要求进行的，你别想从我这里钻空子把犹太人带走。 |
下列句子的句式与例句相同的一项是（）
例：无乃尔是过与？
| A．而谋动干戈于邦内 | B．申之以孝悌之义 |
| C．五十者可以衣帛矣 | D．然而不王者，未之有也 |
下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
| A．则将焉用彼相矣 // 今由与求也相夫子 | B．且尔言过矣// 是谁之过与 |
| C．昔者先王以为东蒙主// 何以伐为 | D．是社稷之臣也// 是谁之过与 |
下列加点词语古今意义相同的一项是（）
| A．季氏将有事于颛臾 | B．昔者先王以为东蒙主 |
| C．养生丧死无憾。 | D．颁白者不负戴于道路矣 |
下列各句中，加点字的活用现象与其他三句不同的一项是（）
| A．填然鼓之 | B．五亩之宅，树之以桑 |
| C．谨庠序之教 | D．王无罪岁，斯天下之民至焉 |