下列有利于和平与发展的史实有
①成立联合国②世界贸易组织的建立
③美国的冷战政策④世界政治格局的多级化趋势
| A．①② | B．③④ |
| C．①②③ | D．①②④ |
面对非正义的行为，青少年应培养
①明辨是非的能力 ②良好的道德素质
③较强的法律意识 ④依法行政的能力
| A．①②④ | B．①②③ |
| C．①③④ | D．②③④ |
下列能体现维护正义的史实是
①中国人民的抗日战争②第一次世界大战
③世界反法西斯同盟的建立④北约的建立
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．②③④ |
某战场出现以下场景：
将军：“接线员！接线员！马上把指挥所的电话接到司令部！”
通讯员：“是！将军，外面的线路已被敌人炸断，我马上检查线路！”
根据所学知识推测，此情境可能出现在
| A．第一次世界大战中 | B．玻利瓦尔反抗殖民统治的战斗 |
| C．萨拉托加战役中 | D．英国资产阶级革命时 |
右边漫画主要反映了前苏联
| A．国民经济比例失调 | B．二战结束，持久和平到来 |
| C．农业经济迅速发展 | D．工业建设成就突出 |