对祥林嫂向“我”打听灵魂的有无时的心理分析不正确的一项是（ ）
| A．祥林嫂对生活失去了信心，精神麻木，灵魂有无都无所谓，只想弄个明白。 |
| B．祥林嫂希望有灵魂，能和自己的儿子阿毛相见，慰藉自己孤独的心。 |
| C．祥林嫂怕有灵魂，害怕死后在地狱被锯开来。 |
| D．祥林嫂既希望有灵魂，又希望没有灵魂，心情十分矛盾。 |
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
| A．校长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我负责一个部门的工作已有些力不从心，负责分校的管理实在难以胜任。 |
| B．钱钟书先生用文言写成的《谈艺录》《管锥编》博大宏深，技巧精湛而多变化，其用词也运斤成风，最可表明文言词汇的活力和生命力。 |
| C．建国初期，英雄的中国人民万众一心，因人成事，凭自己的力量初步建立起新中国的经济体系，为社会主义革命和建设奠定了基础。 |
| D．纵然遭诬蔑陷害，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸，魂为狼烟，也不改变自己的信念和追求，这是豪壮的选择。 |
下列各句中，没有病句的一句是（）
| A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 |
| B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。 |
| C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。 |
| D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。 |
比较下边加点的字的意思和用法，判断正确的一项是（） (2分)
（1）胡为乎遑遑欲何之
（2）项伯乃夜驰之沛公军
（3）善万物之得时，感吾生之行休
（4）则知明而行无过矣
| A．两个“之”字相同两个“行”字也相同 |
| B．两个“之”字相同两个“行”字不同 |
| C．两个“之”字不同两个“行”字相同 |
| D．两个“之”字不同两个“行”字也不同 |
下列各句加点词其词类活用现象与其他三项不同的一项是( ) (2分)
| A．园日涉以成趣 | B．雄州雾列 |
| C．襟三江而带五湖 | D．有好事者船载以入 |
将① ～⑤ 句填入段中横线处，组成语义连贯的一句话，最恰当的一组是
“回崖叠嶂凌苍生”的庐山脚下小村，是陶渊明的摇篮。官场如戏啊，走进去就众目睽睽，就身不由己；陷进去就只能是白脸、花脸角色了。
①依高山流水，他苦读诗书，抱着出仕济世之志进京赶考。
②“少无适俗韵，性本爱丘山”，大自然的日月、山水、草木、虫鱼启迪着他的智慧，塑造着他的风骨。
③经历了几次仕而归，归而仕，陶先生对自己“大济苍生”之望冷齿了。
④官场非尔虞我诈，就奴颜婢骨。
⑤35 岁时，他在江陵刺史恒玄手下当了个小官。
| A．④③①②⑤ | B．②①⑤④③ | C．⑤④①②③ | D．③④②①⑤ |