下列对文学常识的解说中，不准确的一项是 ( )
| A．诗歌，文学体裁的一种。文学体裁分类中人们常常采用“四分法”，即将文学体裁分为“小说、散文、诗歌、戏剧”四大类。 |
| B．词，古代诗歌的一种，又称“诗余”、“长短句”等。它产生于唐代，兴盛于宋代。中国古代的豪放词派以苏轼、辛弃疾为代表，婉约词派以柳永、李清照为代表。 |
| C．意境是诗词中情景交融的生活画面。“意”，指的是作者的主观感情；“境”，就是作 家笔下的外部世界。二者在艺术上的和谐统一，就形成了诗词中的“意境”。 |
| D．诗歌中的浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，常常用热情奔放的语言、神奇瑰丽的想象和夸张手法来塑造形象，表达热烈的情感。《致青年公民》与《相信未来》就具有这样的特点，是典型的浪漫主义新诗。 |
下列各句中，没有错别字的一项是（）
| A．明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽。” |
| B．我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀聱锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。 |
| C．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。 |
| D．无论静止还是游动，斑纹都加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑阑的图案，蛇，夸耀着用心险恶的美。 |
下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）
| A．醴（lí）酪札（zhá）记槲（hú）寄生长歌当（dàng）哭 |
| B．犁铧（huá）鹰隼（sǔn）脖颈（gěng）儿信手拈（niān）来 |
| C．椴（dùn）木寥（liáo）落核苷（gān）酸混（hún）水摸鱼 |
| D．红缯（zēng）蜜渍（zì）白芨（jí）浆殒（yǔn）身不恤 |
下列对课文内容解说不正确的一项是（）
| A．《沁园春•长沙》作者毛泽东，全词上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图，下片重抒情抒发了诗人以天下为己任的壮志豪情。 |
| B．《获得教养的途径》作者瑞士作家赫尔曼·黑塞，文中指出读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我。 |
| C．《想北平》作者老舍，文章以朴素的语言表达了对北平赤子般的爱，文章采用对比法，将北平与伦敦、巴黎等历史名城对比，进一步突出北平的特点。 |
| D．《江南的冬景》作者郁达夫，用清新舒缓的语言引导我们走进了江南暖冬的优美意境，也采用了对比手法，以北国的冬天与闽粤的冬天对比反衬出江南冬景之明朗可爱。 |
下列各项中，文言句式不完全属于同一类的一项是（）
| A．凌万顷之茫然蚓无爪牙之利 |
| B．渺渺兮予怀甚矣，汝之不惠 |
| C．何为其然也句读之不知，惑之不解 |
| D．少焉，月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎 |
从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是（）
| A．顺流而东也 | B．其下圣人也远矣 |
| C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 | D．于其身也，则耻师焉 |