（1）483+274+517+226 （2）4×62.4+5×62．
六（1）班同学做操，每排站的人数与排数．
判断变化的量是否成正比例，说明理由． 功效一定，工作总量和时间．
判断变化的量是否成正比例，说明理由． 路程一定，已走的路和剩下的路．
小明的年龄和爸爸的年龄．（两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由）
甲、乙两地的路程一定，骑自行车从甲地到乙地的时间和速度． ．
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×62.4+5
×62
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