2012年7月18日~22日,央视“东非野生动物大迁徙”直播报道团队,向全世界播报了赛伦盖蒂大草原的百万角马向肯尼亚大迁徙的情景。根据下列材料,结合所学知识,完成下列各题。
材料一 非洲生态退化程度分布图及东非高原局部区域图。
材料二 图中甲、乙两地气温、降水分布图。
(1)央视直播期间,内罗毕的昼夜长短状况是 ,正午太阳高度变化情况是 。
(2)图中马拉河水源补给类型主要是 ;丙洋流对沿岸气候影响是 ;形成P区域水平自然带的主要因素是 ,其分布体现了 地域分异规律。
(3)说出图中角马大迁徙路线的大致方向,并简述理由。
(4)试从人类活动的角度,分析P区域生态严重退化的主要原因。
读“某城市示意图”,完成下列问题。
(1)图中甲功能区的土地利用类型主要是________,C地是________(功能区)。
(2)A、B两地地价较高的是________,原因是________。
(3)分析该城市工业区布局的有利条件。
(4)评价湖泊、山地对城市环境和交通的影响。
北川新县城是“5.12”汶川特大地震灾后重建项目中惟一一个整体异地重建的县城。下图是北川新县城规划示意图。读图完成下列问题。
(1)北川新县城选址考虑的主要因素有________、________、________。
(2)与N地住宅区相比,M地住宅区的有利条件有________、________、________。
(3)北川新县城交通用地的主要类型是________。在城市建设中,美化景观、提高空气质量的重要建设用地类型是________________________________________________________________________。
(4)北川是全国惟一的羌族自治县,如何在该县城规划与建设中突出传统文化特色?
图示区域尽管靠近赤道,但索马里地区仍然是一个干旱地区,严重干旱常常威胁着“非洲之角”人民的生活。阅读下列材料,回答下列问题。
(1)据图描述M国的地形特征:。并结合所学知识分析图中N地区旱灾频发的自然原因。
(2)图中所示地区沿海很少有大港口分布,请结合所学知识分析其原因。
(3)图中所示地区最主要的生态环境问题有。并请针对其生态环境问题产生的原因提出合理的解决措施。
下图为我国西部部分区域示意图,读下列图文材料回答问题。
材料一甲区域在几千万年前就是一个湖盆。原先的气候温暖湿润,生物繁茂,生物遗体不断堆积;后来,气候变干,湖水蒸发,形成一个盐的世界。它夹在高山之间,地壳活动强烈,多断裂和岩浆活动。
材料二兰州新区综合保税区于2014年7月15日获国务院批准设立,形成综合服务-海关、国检查验-口岸作业居中,仓储物流分居两侧,保税加工外围布局的格局。兰州新区综合保税区将努力建成“丝绸之路经济带”上的内陆进出口集散中心、产业集聚地和中亚、西亚地区的战略经济中心城市。
(1)结合材料一,分别指出图中甲区域附近的三类矿产资源形成的主要地质作用。并简述资源开发对促进甲区域可持续发展的措施。
(2)兰新高铁于2009年开始建设,2014年12月通车,该铁路建设不仅创造了世界上一次性建成通车距离最长、世界上穿越最长风区等世界多项之最;而且也是铁路建设与保护世界性文化遗址和自然保护区的杰作。据此并结合所学知识分析兰新高铁建设周期较长的主要原因。(8分)
(3)兰州建立了“综合保税区”,实施综合保税制度,运营国际货运列车,力图重新成为丝绸之路经济带的经济中心城市。试分析兰州发展物流业的优势条件。
新型城镇化要通过产业、生态、基础设施的协调发展来实现城乡一体化。皖南地区毗邻长三角,是安徽省重要的工业中心与新型城镇化建设的重点区域。阅读材料,结合所学知识,回答(1)~(5)题。
材料一:皖南部分地理事物分布图
材料二:2013年铜陵、芜湖两市居前三位的主要工业部门
材料三:脐橙是亚热带水果,下表为皖南歙县脐橙种植条件评价。
种植指标 |
年均温 (℃) |
> 10 ℃积温 (℃) |
冬季低温频率 (%) |
年日照时数/挂果期日照时数 (h) |
年降水量 (mm) |
最适宜区 |
18 ~ 22 |
5500 ~ 8000 |
> - 3 ℃ |
1600~2100/600~700 |
1000~2000 |
皖南歙县 |
16.3 |
5150 |
< -7℃的频率:40 |
1832/692 |
1661 |
(1)皖南地区地势总体呈,地带性植被为。该地春末夏初多连绵阴雨,主要是受天气系统控制。
(2)铜陵市最主要的工业部门属________型工业,芜湖市装备制造业较发达,影响此类工业布局的主导区位一般是___________。
(3)黄山景区以花岗岩地貌为主,多奇峰异石。简析其形成的主要地质过程。
(4)分析皖南新型城镇化建设的有利区位。
(5)歙县是著名的茶叶之乡,有观点认为可在该地建设脐橙种植基地,你是否赞同这种观点?请阐述理由。