14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
⑴依据材料一并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
材料二 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
⑵依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物。这一发现对人类文明的交流有何重要影响？
材料三 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
⑶依据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？
材料四 见图
⑷依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？
观察下列图片，回答问题。 
（1）图1中的人物是谁？此战役有何意义？(3分)
（2）图2中“彭大将军”正在指挥哪一次重大战役？这次战役的最大特点是什么？(3分)
（3）请说出图1、图2反映的史实与图3反映的史实之间的关系。(3分)
（4）通过学习以上图片内容，你从中得到什么启示?(4分)
下列图片反映了中国近代史四个重大历史事件，结合这些图片和所学知识回答问题：
（1）依次写出上述图片所反映的历史事件。(4分)
（2）图1和图3所反映的历史事件最终以失败结束，请分别用一句话概括其失败的主要原因。(4分)
（3）从上述四个事件中，我们可以看出中国人在向西方学习过程中经历了先学逐渐学习最后学习的过程。(3分)
中央电视台曾经拍摄过四集纪录片《张骞通西域》。第一集、【张骞通西域•民族之魂】；第二集、【张骞通西域•华夏之情】；第三集、【张骞通西域•丝路之缘】；第四集、【张骞通西域•时代之光】。现要将这一纪录片在互联网上进行出售，请你为此商品写一段广告词。要求文笔简洁、语言生动、富有感染力。更要符合史实。
阅读下列材料：
材料一：江南地广或火耕水（烧荒和耕种水稻）。民食鱼稻，以渔猎山伐（采集）为业。……饮食还给（食物供给有保障），不忧冻饿，亦亡千金之家（没有非常富有的人家）。
——《汉书》
材料二：江南……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡（几个郡）忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
请回答：
（1）材料一和材料二分别反映了西汉和东晋南朝时期江南经济发展的状况。请你算一算从西汉建立到东晋建立相距多长时间？
（2）材料二与材料一相比，江南经济发展状况有何不同？
（3）根据材料和所学知识说说这一变化的主要原因有哪些？
阅读下列材料：
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二：一夫作难，而七庙隳（hui）（王朝崩溃），身死人手，为天下笑者，何也？
——贾谊《过秦论》
请回答：（1）材料一中的“秦王”姓氏名谁？他后来又用什么称号？
（2）材料一中的“秦王扫六合”是指什么事件？材料二中的“一夫作难”又指什么事件？
（3）依据材料和所学知识分别说明上述事件发生的主要因素是什么？