某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）
| A．上古亚非文明 | B．上古欧洲文明 |
| C．亚洲封建国家 | D．欧洲封建国家 |
苏维埃政府没收地主寺院的土地，分配给农民耕种是通过（ ）
| A．《告工人、士兵和农民书》 | B．《土地法令》 |
| C．《土地法大纲》 | D．《宅地法》 |
1917年俄国“二月革命”的成果是（ ）
| A．击退了帝国主义武装干涉 | B．推翻了资产阶级临时政府 |
| C．推翻了沙皇专制统治 | D．平定了国内反革命叛乱 |
小明学习了“日本大化改新”、“查理·马特改革”、“丕平献土”等内容，请你帮他总结一个最恰当的学习主题：
| A．中古亚欧文明 | B．史前时期的人类 |
| C．文明的起源 | D．国家的产生和社会变革 |
对“阿拉伯数字”的发明和传播作出贡献的有
①中国人②古印度人③古埃及人④阿拉伯人
| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
大河流域是人类文明的摇篮，人类早期文明最先诞生于亚、非地区的大河流域。下列不属于这一地区的古代文明是：
| A．古代埃及文明 | B．古代希腊文明 |
| C．古代印度文明 | D．古代中国文明 |