游客
题文

材料:英国索伦港船舶馆里,停泊着一条曾在大西洋里139次遭遇冰山,126次触礁,21次起火,267次被风暴折断桅杆,却从来没有沉没过的船。但我们也熟知另一条表面强大却一撞就沉的“泰坦尼克号”游轮。
(1)人生就如同一条在大海上航行的轮船。以上材料给我们的人生哪些启示?
(2)如果我们在学习上遇到困难,我们应如何进行认知调整训练?

科目 政治   题型 探究题   难度 中等
知识点: 青少年面对网络如何自我保护
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相关试题

很多人看过那篇《妈妈爱吃鱼头》的文章,文章中的妈妈以“我爱吃鱼头”为由把鱼身上的好肉都给孩子吃。我们也都有这样的体会:一道美味的食品,有人只尝一小口,就给另一个人吃;有人只吃到剩下一小口。才给另一个人吃——前者是母亲与孩子,后者是孩子与母亲。母亲只尝一小口,是为了知道食物是否烫嘴,是否变味,才放心让孩子吃。而孩子想到与母亲分享的时候,常常是因为自己不愿吃或吃不下了。无论是自己吃到的或是孩子给予的,母亲总是得到“一小口”。
我们都会唱《烛光里的妈妈》、《鲁冰花》这类歌,我们也都记得“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝。意恐迟迟归”这样的诗句。父母是伟大的!亲情将我们和父母紧密的联系在一起,彼此间的冷暖都牵动着我们的心,影响着我们的心情和生活。每年5月的第二个星期天为母亲节,每年6月的第三个星期天为父亲节。
(1)谈谈你对“一小口”的认识。
(2)作为孩子,你现在和将来应该如何做?
(3)你有被父母的特殊情况所牵挂的经历吗?写出来与大家交流。
(4)谈谈自己打算在母亲节和父亲节来临时为他们做些什么?

2012年11月8日—14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开,它对于全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化,开创中国特色社会主义事业新局面具有重大
而深远的意义。为此,某校九年级(1)班开展了以“学习十八大·感受新变化”为主题
的学习活动,请你参与其中:

学习内容
提出问题
胡锦涛在十八大报告中提出:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。
(1)请根据材料指出全面建成小康社会最根本的是要坚持什么?
习近平强调:我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入……期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。
(2)习近平强调的“奋斗目标”体现了教材中的哪些观点?(至少两点,2分)

【倾听中国声音】
【感受中国力量】
为喜迎党的十八大,中央电视台第一套节目推出“变化·十年”专题纪录片,从衣、食、住、行、科技、文化等方面全方位记录中国进入21世纪以来发生的巨大变化。每一项都向世界证明着中国速度,中国力量!
(3)请你列举两例近来我国取得的重大成就,让同学们感悟中国力量。(提示:可以从经济、政治、文化建设等方面思考,4分)
【实现中国梦想】
习近平在参观《复兴之路》展览时强调:我坚信,到中国共产党成立100年时全
面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现!
(4)圆梦中国,关键在人才。请你结合实际谈谈如何使自己成长为祖国需要的人才? (至少三点,3分)

材料一 漫画《讨薪》

材料二 2011年12月20日,中国淮海网消息:记者从徐州市民政局社会捐助中心了解到,按照捐赠款使用程序,截至目前,去年徐州市接收的457万元“扶贫济困一日捐”善款,已有420多万元用于低保困难群众、孤寡老人、孤残儿童和灾区群众的救助。
阅读上述材料,联系现实生活,结合所学知识,回答下列问题:
(1)材料一中的漫画说明了什么问题?与漫画中的人处境相似的还有哪些人?
(2)上述材料给我们提出了什么要求?这是谁的责任?为什么?

生活实践(共9分)
一天,李奶奶到市场买东西。在一个食品摊位前,商户热情地请李奶奶尝一尝。李奶奶一尝,觉得不好吃,不想买。可是商户以李奶奶尝过为由,强迫李奶奶买一斤。吃过食品后,李奶奶觉得肚子疼,拿出包装袋一看,发现食品早过期了。
(1)请具体分析,商户的行为侵犯了李奶奶的哪些权利?
(2)如何帮助李奶奶维权,请你给出几条建议。
(3)为了减少或避免类似的事件再次发生,请你向有关单位或个人提一些合理化的建议?

材料一 依法治国是当领导人民治理国家的基本方略。在党的领导下,政府依法行政,公民有序参与政治生活,这是社会主义政治文明的重要体现。
材料二 胡锦涛主席在首都各界纪念全国人民代表大会成立50周年大会上的讲话中指出,坚持依法治国的基本方略,建立有权必有责、用权受监督、违法要追究的监督机制,不断推进建设社会主义法治国家的进程。
请你运用所学知识,回答下列问题:
(1)什么是依法治国?其核心是什么?
(2)依法治国的基本要求是什么?
(3)建设社会主义法治国家,作为青少年,你打算怎样做?

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