下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
| A．张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。 |
| B．“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。 |
| C．他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。 |
| D．这位演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物，人们纷纷效仿起来。 |
对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（）
| A．故木受绳则直，金就砺则利（就：接近，靠近） |
| B．小学而大遗（遗：丢弃） |
| C．圣人无常师（常：平常的） |
| D．六艺经传皆通习之（传：传记，解释六经的著作） |
与“句读之不知，惑之不解”一句句式相同的一项是（）
| A．道之所存，师之所存也 | B．知之为知之，不知为不知 |
| C．微斯人，吾谁与归 | D．不拘于时 |
下列句子中“其”字用法与其他三项不同的一项是（）
| A．其皆出于此乎 |
| B．爱其子，择师而教之 |
| C．吾未见其明也 |
| D．今其智乃反不能及 |
对下列划线中划线的词语解释不正确的一项是（）
| A．于其身也，则耻师焉，惑矣惑：疑惑 |
| B．对益圣，愚益愚益：更加 |
| C．今其智乃反不能及乃：竟 |
| D．吾未见其明也明：明达，聪明 |
下列对卞之琳《断章》赏析不当的一项是( )
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
| A．这首诗表现了一种被别人当作装饰品的深沉的人生悲哀。 |
| B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 |
| C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 |
| D．这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。 |