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识图题:(共9分)
20世纪以来,世界经历了两次世界大战和一次长达近半个世纪的“冷战”,导致了世界格局(体系)的三次大变动。看下图请回答:

(1)一战前欧洲形成的两大军事集团的名称各是什么?一战后帝国主义列强建立了什么新的国际体系?
(2)二战时世界反法西斯战场交战双方的名称各是什么?,二战后建立了什么新的国际体系?
(3)冷战时形成的东西方两大军事集团的名称各是什么?,冷战结束后世界格局有什么样的变化?

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 第一次世界大战
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材料一 拿破仑个人的影响诚然是可贵的,但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流,他的影响才能起作用。
材料二:一位意大利爱国者在1814年写到:“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”
材料三:18世纪末19世纪初,“当革命横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静但成功并不因此减弱的变革”
(1)材料一中作者说的“潮流”指的是什么?
(2)依据材料二“意大利爱国者”“看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”说明拿破仑对外战争起了什么样的作用?
(3)材料三所提及的法国、英国的“革命”、“变革”分别指什么? 在这两场革命中,英国分别有何重大表现?

阅读材料,回答问题
材料一:洋务派认为:“泰西各国,一切政事皆无足取法,唯武备则力讲求,武备也无足取法,唯船坚炮利四字则精益求精。”
材料二:我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生),可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
——陈独秀
(1)为求“船坚炮利”,洋务派开办了一批近代军工企业。请列举两例(答出创办者和企业名称)。
(2)材料二中的“德先生和赛先生”指的是什么?
(3)洋务派和新文化运动的代表人物都主张向西方学习,来解决中国的问题。但学习的内容和目的有所不同。请概括地指出两者在学习内容和目的上有什么不同?

阅读下表,回答问题。
晚清财政收结构表(单位:万两)

年份
农业税收入
工商杂收入
其他收入
总收入
1849
3281
969
……
4250
1885
3071
3923
……
7708

(1)表中清政府的财政收入发生了哪些变化?
(2)出现这种变化的原因是什么?

鸦片战争后80年,是中国半殖民地社会逐渐形成的历史,也是中华民族反抗外国侵略、反对封建专制统治的历史。同时,中国人民在艰苦的环境中,不断进行着经济、政治和思想文化的变革。阅读下列年代示意图,结合所学知识回答问题。

(1)史论结合是学习历史的重要方法,请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的?
(2)依据中国近代化的探索进程,请分别写出图片A、B、C所反映的重大历史运动名称
(3)为实现革命理想,1905年孙中山在日本东京建立了什么革命组织?他领导革命的指导思想是什么?

材料:两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我——克里斯托夫•哥伦布前往印度,以熟悉它的国土、人民和君主,了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验,但不走通常的东行陆路,而走向西的海路。这条路,据我们所知,迄今无人走过。
——《中世纪晚期的西欧》
(1)根据材料,西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么?结合所学知识,哥伦布前往东方的目的是什么?
(2)哥伦布西行到了哪里?哥伦布想到达东方为什么却向西航行?
(3)以哥伦布为代表的航海活动为世界带来了什么变化?

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