下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
| A．春天如期而至，在这万物复苏的季节，本报诚邀社会各界共同参与“晚报植树节”活动，参与者将在省会绿化基地栽培各种树苗，为省会绿化添枝加叶。 |
| B．我把读书看做一种学习，有时候读完一本书后会有一种豁然开朗的感觉，好像打开了另一扇门，有一些事情也能想通了。 |
| C．任何一个重大决策、重大改革措施的出台，必然带来一定的社会稳定风险，如果因此瞻前顾后、浅尝辄止、望洋兴叹，就会丧失发展良机。 |
| D．日本大地震后福岛核电站发生爆炸，坊间传言辐射会污染海水，海水盐也会受到辐射污染，于是人们杯弓蛇影，我国许多地区发生了疯狂抢购碘盐的现象。 |
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
目前我国中学生的课外阅读现状很是差强人意，不要说颇具影响的传统诗文选集《唐诗三百首》和《古文观止》在中学生中已无人问津，就是久负盛名的中国四大古典名著《红楼梦》《水浒传》《三国演义》和《西游记》，中学生能读完其中一部的亦属凤毛麟角，至于我国现代文学史上像鲁迅、茅盾、巴金等经典作家的作品对他们而言更是形同虚设。著名教育家朱永新说：一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。如何千方百计调动中学生阅读经典的兴趣并指导他们真正读有所得，确实是广大中学语文教师的当务之急。
| A．差强人意 | B．无人问津 | C．凤毛麟角 | D．当务之急 |
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
| A．倨傲／踽踽崎岖／绮丽豁达／豁免 |
| B．栖身／起讫醍醐／堤坝蒙骗／蒙昧 |
| C．仓颉／孑立遒劲／鸿猷叨扰／唠叨 |
| D．谙练／按语颟顸／隐瞒纤尘／光纤 |
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
| A．着眼/着装完毕 铜臭/遗臭万年 攒射/人头攒动 |
| B．重创/抚平创痛 丈量/计量单位 数落/数见不鲜 |
| C．偏裨/大有裨益 呜咽/狼吞虎咽 吭声/引吭高歌 |
| D．慰藉/杯盘狼藉 落枕/丢三落四 薄暮/厚古薄今 |
下列括号内对比喻语句的理解，不正确的一项（ ）
| A．在贫穷与疾病的铁砧上锻炼（在贫穷与疾病的处境中坚持奋斗） |
| B．“汲取他们的勇气做我们的养料”（吸取伟人的勇气作为自己奋斗的动力） |
| C．“把我们的头枕在他们膝上休息一会”（奋斗艰难之际沉静下来休息） |
| D．“在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的慈爱，像激流一样飞涌出来”（这些伟人的心灵，能产生非常诱人的鼓舞力量和强烈的慈爱） |
下列句子中加点成语使用不当的一项是（）
| A．苏联瓦解之后，俄语退出了争霸舞台，法语孤军作战。 |
| B．西欧有些国家实行“扫除外语（英语）文盲”，日本还没有这样做，但是英语越来越被重视，几乎要跟日语并驾齐驱了。 |
| C．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。 |
| D．从去年八月开始，他们几个经常结伴去网吧，完全不听家长和老师的劝告，长此以往，今年都没能考上理想的大学。 |