学习了欧姆定律之后，老师请同学设计一个测未知电阻Rx的电路，-优题课

请你应用所学的物理知识解答下列问题。

（1）如图1所示的量筒，其测量范围是　　 $mL$ ，量筒中液体的体积为　　 $mL$ 。

（2）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得　　，利用这个道理可以制成弹簧测力计。如图2甲所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重 $G$ 为 $2 N$ ，则此测力计的分度值为　　 $N$ ．如果用力 $F$ 竖直向下拉动挂钩，如图2乙所示，则拉力 $F$ 为　　 $N$ 。

（3）小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关前，发现电表指针向右偏转至如图3甲所示位置，原因是　　；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至如图3乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，　　，继续进行实验。

公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能。爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。

【设计实验】

由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置。于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。

【进行实验与收集证据】

（1）小华同学将棋子 $A$ 移到玻璃板前某位置不动，小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子 $B$ ，无论小普在水平桌面上怎样移动棋子 $B$ ，小华都看不到棋子 $B$ 与棋子 $A$ 的像重合，善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面　　，调整后，小华便能看到棋子 $B$ 与棋子 $A$ 的像完全重合。

（2）把棋子 $A$ 在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子 $B$ 的位置，每次都使得棋子 $B$ 与棋子 $A$ 的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的　　关系。

（3）实验中还需要　　，用来测量像与物到玻璃板的　　。

【分析与论证 $]$

平面镜成像的特点是：像与物的大小　　；像与物到镜面的距离　　。利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面　　。

探究杠杆的平衡条件：

如图所示，是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。

（1）实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，他们应将左端的螺母向左调或将右端的螺母向

　　调。

（2）实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向　　移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡，改变钩码的个数及位置，并进行多次实验。

（3）实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到杠杆的平衡条件为　　。

科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。

探究水沸腾时温度变化的特点：

（1）如图1所示，是瑞瑞同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中　　是水沸腾时的情况。

（2）如图2所示，是水沸腾时温度计的示数，则此时水的沸点是　　 $^{°} C$ 。

（3）水沸腾后继续加热，每隔一段时间记录水的　　，根据记录的数据，可得出水沸腾时温度变化的特点：不断吸热，温度　　。

实验：测量小灯泡的电功率

实验中选择的小灯泡的额定电压为 $2.5 V$ 。

【实验步骤】

（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的电路连接完整（导线不准交叉），并要求滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡会变亮；

（2）正确连接电路后，闭合开关，电流表指针不动，但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是　　。

（3）查明原因，排除故障，正确操作，得到下表所示数据。请将表中内容补充完整：

实验序号	电压 $U / V$	电流 $I / A$	电功率 $P / W$	灯泡亮度
1	2.0	0.28	0.56	发光暗淡
2	2.5	0.32	0.80
3	3.0	0.36	1.08	发光强烈

由表中数据可知，该灯的额定电功率为　　 $W$ ；

（4）利用上述电路，用定值电阻替换小灯泡，测量该定值电阻的阻值。请在图2虚线方框中设计一个记录数据的表格。