下列各句没有语病的一项是（ ）
| A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 |
| B．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 |
| C．本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 |
| D．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。 |
下列文言句式与例句相同的一项是（）
例句：青，取之于蓝，而青于蓝
| A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 |
| B．其闻道也固先乎吾 |
| C．句读之不知，惑之不解 |
| D．非吾所谓传其道解其惑者也 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（）
| A．吾尝终日而思矣则群聚而笑之 |
| B．人非生而知之者师道之不传也久矣 |
| C．积土成山，风雨兴焉于其身也，则耻师焉 |
| D．冰，水为之而寒于水其皆出于此乎 |
下列句子中划线词的活用现象与其他三句不同的一项是（）
| A．假舟楫者，非能水也 |
| B．骐骥一跃，不能十步 |
| C．其下圣人也亦远矣 |
| D．而耻学于师 |
下列各句中划线词语的文言意义，与现代汉语意义基本相同的一项是（）
| A．君子博学而日参省乎己 |
| B．不如须臾之所学也 |
| C．吾从而师之 |
| D．是故弟子不必不如师 |
下列句子中不含通假字的一项是（）
| A．君子生非异也 |
| B．师者，所以传道受业解惑也 |
| C．或师焉，或不焉 |
| D．假舟楫者，非能水也，而绝江河 |