按要求写句子。
（1）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写： 如果我是 ______ ，我将 ____________ 。
（2）柳条拂动着水面。
（至少扩写两处）
（3）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
改变词序，意思保持不变：
（4）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
改陈述句： ____
（5）我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。（在原句上）
（6）萤火虫在田间飞来飞去。
改拟人句：
仿写句子。
（1）索溪峪是天然的美，是纯真的美，是野性的美。
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（2）小鸟在林子里无忧无虑地生活，每天清晨都会在枝头一展歌喉。
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（3）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
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按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
(1)改成疑问句：
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(2)改成感叹句：
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(3)改成反问句：
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仿照下面的修辞手法，写句子。
（1）不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
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（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
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句子训练营。读句子，写一写。
（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。
（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。
我来仿写：
请你不改变原意将下列句子换个说法。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
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（2）没有视力，没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢？
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